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DeepSeek如何幫助教學(xué)上大分？這兩場講座教你打造專屬AI課程，開啟教學(xué)新變革
2025.03.06
隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，教育教學(xué)領(lǐng)域正經(jīng)歷著前所未有的變革。2月27日和3月4日，教師發(fā)展中心邀請秋葉企業(yè)事業(yè)部培訓(xùn)總監(jiān)朱超和智園教育研究院執(zhí)行院長孫林宏證博士開展了兩場主題培訓(xùn)，聚焦如何通過DeepSeek賦能教師教學(xué)創(chuàng)新，幫助教師全面掌握AI工具在課堂教學(xué)中的融合應(yīng)用，為學(xué)生提供個性化、智能化的學(xué)習(xí)體驗，并結(jié)合全球AI教育趨勢方向，探討了如何創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計與教學(xué)模式，利用AI技術(shù)為學(xué)生和教師打造專屬的AI課程。培訓(xùn)講座1：...
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2025年新高考改革命題趨勢及第二輪復(fù)習(xí)備考研討會在西安歐亞學(xué)院順利舉辦
2025.03.06
2月28日-3月1日，2025年新高考改革命題趨勢及第二輪復(fù)習(xí)備考研討會在西安歐亞學(xué)院順利召開。本次研討會由陜西省教育學(xué)會主辦，西安歐亞學(xué)院、陜西省教育學(xué)會教育質(zhì)量綜合評價部、陜西新時代教育研究院、西安交通大學(xué)附屬中學(xué)、西安輔輪中學(xué)、陜西省西安中學(xué)、西安高新區(qū)第三初級中學(xué)承辦。陜西省教育廳基礎(chǔ)教育二處處長陳娟，陜西省教育學(xué)會會長張新民，陜西省教育科學(xué)研究院黨總支書記、院長、陜西省教育學(xué)會常務(wù)副會長、秘書長邵國希，...
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西安歐亞學(xué)院組織召開安全穩(wěn)定工作部署會議
2025.03.06
為深入貫徹落實省委教育工委、省教育廳2月11日召開的高校安全穩(wěn)定工作培訓(xùn)會、3月1日召開的全省教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作視頻會議精神，切實做好學(xué)校近期特別是在全國兩會期間安全穩(wěn)定各項工作。3月3日14:00，學(xué)校在行政中心一樓東會議室召開了安全穩(wěn)定工作部署會議。校黨委書記趙國華，黨委副書記、紀委書記王志強，黨委副書記、副校長張軍宏出席并講話。會議由穩(wěn)定辦常務(wù)副主任強建旗主持。（圖一）西安歐亞學(xué)院安全穩(wěn)定工作部署會議會議對開學(xué)以來上級有關(guān)文件以及2月11日高校安全穩(wěn)定工作培訓(xùn)會、...
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我校獲批1項教育部2025年度高校思政工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項目
2025.03.04
近日，教育部公示了2025年度高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項目遴選結(jié)果 ，我校學(xué)生發(fā)展處學(xué)生心理咨詢中心田妮老師報送的作品《情感類心理健康教育指導(dǎo)案例》成功入選。此次高校學(xué)生心理健康教育典型案例遴選工作，旨在保護學(xué)生隱私的基礎(chǔ)上進行匯總梳理，重點聚焦解決高校學(xué)生普遍存在的共性突出心理問題，針對在日常心理咨詢中出現(xiàn)頻率較高的主題，推廣先進經(jīng)驗和優(yōu)秀做法，提升高校心理健康教育工作水平，推動各高校心理健康教育工作體系的完善。...
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我校舉辦服務(wù)型制造研究院建設(shè)研討會，助力企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展
2025.03.04
2月25日上午，陜西服務(wù)型制造與新質(zhì)生產(chǎn)力融合創(chuàng)新發(fā)展研究開題研討會暨歐亞服務(wù)型制造研究院建設(shè)研討會在西安歐亞學(xué)院行政中心舉行。會議研討了服務(wù)型制造領(lǐng)域課題研究方向及西安歐亞學(xué)院服務(wù)型制造研究院的建設(shè)方案，未來學(xué)校將全力推動相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究與實踐應(yīng)用。陜西鼓風(fēng)機（集團）有限公司原董事長印建安、原財務(wù)總監(jiān)卞芙蕖，西安歐亞學(xué)院董事長胡建波、副校長王艷、科研處副處長吳麗娟、工商管理學(xué)院執(zhí)行院長兼數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院執(zhí)行院長吳睿及課題組部分教師參加會議。...
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30位設(shè)計師就位！共同鋪就建校30周年新圖景
2025.02.27
在國人的觀念中，“30歲”是一個重要節(jié)點。成立于1995年的西安歐亞學(xué)院，通過持續(xù)鍛造自己，推開窗、打開門，逐步完成了“而立之年”的蛻變，“立”于社會之中，有所成就，亦有所貢獻。在時間的維度上，“30年”又是一個生長錨點。再回首，歐亞已沉淀出獨一無二的精神內(nèi)涵與校園面貌，積累了一個又一個動人的記憶切片；再往前看，這所學(xué)校尚未定型，依舊充滿生機，懷揣著教育的使命與愿景，祈望生發(fā)更多的可能與輪廓。在這些維度的碰撞下、...
