2018年，中美貿(mào)易大戰(zhàn)打響，高新科技產(chǎn)業(yè)為雙方主要博弈區(qū)域，對(duì)于這樣的結(jié)局，其實(shí)早在2014年行業(yè)內(nèi)就有預(yù)測(cè)，認(rèn)為隨著中國(guó)軟件技術(shù)的發(fā)展，中國(guó)必然會(huì)在5年內(nèi)趕超美國(guó)。2015年國(guó)內(nèi)提出軟件通信領(lǐng)域軟件著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)等的學(xué)習(xí)熱潮，2016年市場(chǎng)面向各大院校大力招聘軟件編程人才，市面上出現(xiàn)了學(xué)習(xí)Java語(yǔ)言的熱潮，學(xué)習(xí)Java，看這里！
01課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)
02課程設(shè)計(jì)
本課程依據(jù)OBE教學(xué)理念，“以學(xué)生能力培養(yǎng)為關(guān)鍵，以充分實(shí)踐為杠桿，以有效教育為目的”的指導(dǎo)思想，形成“以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，以線(xiàn)代點(diǎn)，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，兼顧C(jī)DIO能力培養(yǎng)”的教育教學(xué)模式，將課內(nèi)與課外有效結(jié)合，學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在自主選擇的項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，在課外活動(dòng)中學(xué)習(xí)。
03課程定位及考核
采用OBE的理念，先根據(jù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及畢業(yè)要求，確定本課程在知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)方面的要求。根據(jù)課程目標(biāo)要求，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)和重組，并根據(jù)行業(yè)的發(fā)展及時(shí)更新課程內(nèi)容，保證教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和完整性。
根據(jù)課程目標(biāo)要求，對(duì)以往考核方法進(jìn)行了改革，注重平時(shí)考核?？己藘?nèi)容涵蓋課程的理論知識(shí)、基本技能、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力、團(tuán)隊(duì)組織協(xié)調(diào)能力及合作精神等方面。學(xué)生課程成績(jī)由平時(shí)成績(jī)( 作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、課堂表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完成情況及團(tuán)隊(duì)意識(shí)等)和期末考試（上機(jī)編程能力）成績(jī)組成，從而能夠比較全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
04課程實(shí)施
PART1：課前企業(yè)專(zhuān)家講座，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
授課一般從第一周進(jìn)行課程總體導(dǎo)入，邀請(qǐng)全球最大的企業(yè)級(jí)軟件公司Oracle（甲骨文），在校內(nèi)做“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（Java）”課程講座，主要介紹當(dāng)前ICT領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，Java語(yǔ)言在技術(shù)領(lǐng)域的地位，以及學(xué)習(xí)Java技術(shù)的應(yīng)用前景。學(xué)生在講座中獲取相關(guān)行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，與企業(yè)老師現(xiàn)場(chǎng)交流。
企業(yè)大咖進(jìn)校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)講座
PART2：多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂
通過(guò)師生共同完成一個(gè)完整項(xiàng)目的形式開(kāi)展教學(xué)行為，教師邊示范、邊講解、邊指導(dǎo)，學(xué)生邊學(xué)、邊做、邊實(shí)踐，淡化課程理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的界限，實(shí)現(xiàn)在“做中學(xué)”，“學(xué)中做”，教、學(xué)、做合一。
學(xué)生課堂學(xué)習(xí)及作業(yè)展示
PART3：學(xué)生課外參加各類(lèi)Java程序設(shè)計(jì)類(lèi)大賽
教師指導(dǎo)、工作室以老帶新方式培養(yǎng)學(xué)生積極參加程序設(shè)計(jì)類(lèi)大賽，近一年，學(xué)生參加了ACM、中國(guó)高校計(jì)算機(jī)大賽、藍(lán)橋杯等國(guó)家級(jí)、省級(jí)程序設(shè)計(jì)大賽，在大賽中積累經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓專(zhuān)業(yè)視野。
學(xué)生參賽合影
05學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示
PART1：學(xué)生小組綜合項(xiàng)目作品
學(xué)生在課內(nèi)完成了Java個(gè)人小型項(xiàng)目15個(gè)，小組綜合案例項(xiàng)目1個(gè)，課外完成綜合項(xiàng)目1個(gè)。以下作品為學(xué)生小組完成的課外項(xiàng)目《管家婆家庭記賬軟件》。
PART2：學(xué)生獲得Java國(guó)際職業(yè)認(rèn)證
學(xué)生所獲認(rèn)證證書(shū)
PART3：參加Java程序設(shè)計(jì)類(lèi)大賽獲獎(jiǎng)
近一年來(lái)學(xué)生參加各類(lèi)國(guó)家級(jí)、省級(jí)程序設(shè)計(jì)大賽，獲獎(jiǎng)60余人次。
06教師成長(zhǎng)
《Java程序設(shè)計(jì)實(shí)例》
2015年9月 團(tuán)隊(duì)教師共同編寫(xiě)教材《Java程序設(shè)計(jì)與實(shí)例》，由清華大學(xué)出版社出版。
2017年 團(tuán)隊(duì)任志宏老師主持一項(xiàng)省級(jí)教改項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)趙向梅老師主持一項(xiàng)校級(jí)教改項(xiàng)目一項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)教師獲得軟件著作權(quán)3項(xiàng)。
計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書(shū)
2018年 課程組三位老師參加信息工程學(xué)院舉辦的第一屆教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，團(tuán)隊(duì)教師分別獲得一等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2018年11月 團(tuán)隊(duì)張迪老師的Java課堂設(shè)計(jì)，參加陜西省創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽復(fù)賽獲得陜西省三等獎(jiǎng)。
2018年12月 團(tuán)隊(duì)趙向梅老師獲得學(xué)校教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用優(yōu)秀獎(jiǎng)。
07尾聲
《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（Java）》這門(mén)課程以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，以真實(shí)項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，從課前講座到課堂引導(dǎo)參與式學(xué)習(xí)，再到課后項(xiàng)目實(shí)踐，努力讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)方式的多元化，嘗試著讓學(xué)生們按照企業(yè)真實(shí)開(kāi)發(fā)流程學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)，用開(kāi)發(fā)程序的手來(lái)推動(dòng)世界的發(fā)展。
