一、實(shí)訓(xùn)室：
陳紹華工作室：
成立于2009年3月，由著名設(shè)計(jì)、申奧標(biāo)志設(shè)計(jì)者陳邵華先生與西安歐亞學(xué)院共同建立。另一方面更可以用于日常教學(xué)，為相關(guān)專業(yè)的高年級(jí)學(xué)生提供服務(wù)，更好的實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合。
室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室：
室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室是一種完全開放式結(jié)構(gòu)，具備企業(yè)的木偶中特征和設(shè)計(jì)公司的基本特征，在硬件設(shè)備和環(huán)境符合生產(chǎn)需求。不同的是它又是一個(gè)教育的場(chǎng)所，肩負(fù)著人才培養(yǎng)的責(zé)任，從經(jīng)濟(jì)角度上關(guān)心，直接與服務(wù)于大眾和工業(yè)界。多角度、多視點(diǎn)的接觸外部世界，防止它變成一座象牙塔，而且還能讓學(xué)生么充分做好準(zhǔn)備去面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。
數(shù)字表現(xiàn)（交互設(shè)計(jì)）工作室：
數(shù)字表現(xiàn)工作室是集教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、研發(fā)于一體的教學(xué)單位。目前有交互媒體、細(xì)膩現(xiàn)實(shí)、圖形插畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫表現(xiàn)等多個(gè)實(shí)踐方向。師資表現(xiàn)工作室基于歐亞學(xué)院強(qiáng)調(diào)“應(yīng)用型、國(guó)際化、高質(zhì)量”的辦學(xué)定位，已創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流的數(shù)字表現(xiàn)工作室為目標(biāo)，培養(yǎng)科技與藝術(shù)結(jié)合的兩棲人才，也是學(xué)院與媒體藝術(shù)行業(yè)交流的重要平臺(tái)。工作室根據(jù)分院未來(lái)的發(fā)展需要，主要面向數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達(dá)等專業(yè)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐與研究。學(xué)生除了必須掌握的基礎(chǔ)課外，在學(xué)習(xí)時(shí)間中還應(yīng)掌握交互媒體設(shè)計(jì)、音像設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫及影視后期等各類空間及視覺的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并完成實(shí)訓(xùn)。
視覺設(shè)計(jì)工作室：
工作室主要負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)視覺創(chuàng)達(dá)設(shè)計(jì)的專業(yè)實(shí)踐及相應(yīng)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)，從事圖形設(shè)計(jì)、形象系統(tǒng)，廣告設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的教學(xué)與研究。以強(qiáng)調(diào)開放式、互動(dòng)式、國(guó)際化教學(xué)特色，筑中國(guó)構(gòu)建開放式的教學(xué)與研究平臺(tái)，香調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，住址學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)實(shí)踐，培養(yǎng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)與業(yè)界多個(gè)知名設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和設(shè)計(jì)師建立緊密聯(lián)系。
新媒體交互設(shè)計(jì)工作室：
工作室是艾德藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院與法國(guó)勒阿佛爾國(guó)立高等美術(shù)學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦。以培養(yǎng)既有實(shí)際創(chuàng)意、美術(shù)技能，又有科技應(yīng)用知識(shí)技能的現(xiàn)代設(shè)計(jì)師為教育宗旨，積極探索符合國(guó)際現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育體系的工作室之路。新媒體交互設(shè)計(jì)工作室的建立與教學(xué)模式的改革，是對(duì)主宰學(xué)院的傳統(tǒng)授課方式的沖擊。在這里，教師采用“包豪斯”教學(xué)的授課方式，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)分別進(jìn)行“師徒式”教育。在通過(guò)對(duì)學(xué)生的教學(xué)完成既定教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，增加以項(xiàng)目為課題的實(shí)踐工作，完成創(chuàng)意與制作的環(huán)節(jié)。
實(shí)驗(yàn)媒體工作室：
工作室將進(jìn)行艾德藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)視覺傳達(dá)、數(shù)字媒體、建筑景觀三個(gè)專業(yè)方向的課程置換：可以在新媒體、數(shù)字媒體等課程之間穿插。在授課中，教師將采用數(shù)字媒體及等新型的教學(xué)手段、教學(xué)材料提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性，幫助學(xué)生形象地理解教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的專業(yè)背景設(shè)置課后作業(yè)。工作室可以在二維至三維技術(shù)課程中運(yùn)行，并可以以做課題，畢業(yè)設(shè)計(jì)的形式教學(xué)工作。
數(shù)字影像藝術(shù)工作室
隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字影像技術(shù)滲入了藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，形成與傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作手段完全不同的媒介方式，從而大大拓展了藝術(shù)創(chuàng)作手段完全不同的媒介方式，從而大大拓展了藝術(shù)創(chuàng)作語(yǔ)言和表現(xiàn)手法。她使得一切藝術(shù)想象變成現(xiàn)實(shí)
數(shù)字影像藝術(shù)工作室以工作室為依托，提供創(chuàng)作的硬件，同事工作室專注于藝術(shù)創(chuàng)作，力求打造國(guó)內(nèi)，國(guó)際藝術(shù)交流平臺(tái)；其下設(shè)藝術(shù)創(chuàng)作方向有：實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫、實(shí)驗(yàn)電影、實(shí)驗(yàn)數(shù)字影像藝術(shù)、交互式影像、數(shù)碼音頻、多媒體設(shè)計(jì)等。
數(shù)字影像藝術(shù)工作室同時(shí)及教學(xué)為一體為學(xué)生提供藝術(shù)創(chuàng)作空間的同時(shí)，成為教學(xué)、學(xué)習(xí)的基地，體現(xiàn)出工作室教學(xué)新理念。
攝影工作室：
數(shù)字?jǐn)z影工作室為藝術(shù)設(shè)計(jì)、新媒體、動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)提供專業(yè)教學(xué)平臺(tái)，能夠最大程度實(shí)現(xiàn)工作室教學(xué)的實(shí)踐功能。并積極打造了一個(gè)觀念新、創(chuàng)意好、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)性及動(dòng)手能力強(qiáng)的教學(xué)環(huán)境。學(xué)生在完成相關(guān)專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，利用工作室提供的良好的學(xué)習(xí)條件，充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與商業(yè)案例相結(jié)合的學(xué)習(xí)實(shí)踐。
建筑設(shè)計(jì)工作室：
建筑設(shè)計(jì)工作室，主要從事建筑設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)表現(xiàn)方面的教學(xué)研究和實(shí)踐工作。并由國(guó)內(nèi)知名建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所資深設(shè)計(jì)師主持工作。
建筑設(shè)計(jì)工作室給學(xué)生創(chuàng)造參與和觀摩實(shí)際項(xiàng)目運(yùn)作的條件，通過(guò)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐了解學(xué)生特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)因材施教，并給學(xué)生的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃提出指導(dǎo)意見。
建筑設(shè)計(jì)工作室未來(lái)將繼續(xù)以建筑設(shè)計(jì)和視覺化的建筑表現(xiàn)實(shí)踐為主導(dǎo)，并展開建筑設(shè)計(jì)理論、參數(shù)化設(shè)計(jì)、綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)等方面的研究，通過(guò)實(shí)踐和研究引導(dǎo)教學(xué)，通過(guò)和外部企業(yè)的協(xié)作保持與行業(yè)前對(duì)信息的一致，通過(guò)研究工作將工作室的實(shí)踐提升到行業(yè)前端水平，兵役最新的行業(yè)理念和信息引導(dǎo)教學(xué)工作。
版畫工作室
工作室以木板畫、絲網(wǎng)等印刷設(shè)計(jì)為主。教師隊(duì)伍通過(guò)多年教學(xué)實(shí)驗(yàn)，已近積累形成了完善的教材與教學(xué)實(shí)習(xí)課程體系，采用課堂講授、案例演示、項(xiàng)目實(shí)習(xí)和專題講座等多種方式，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。工作室以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主體，采用年級(jí)制與工作室制結(jié)合的教學(xué)方式，提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。在教學(xué)的形式上版畫工作室采用開放式教學(xué)，課題的實(shí)際具有一定的針對(duì)性。具有一定版畫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師負(fù)責(zé)本專業(yè)課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱撰寫及實(shí)施。
二、產(chǎn)學(xué)成果
西安歐亞學(xué)院艾德藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院堅(jiān)持藝術(shù)設(shè)計(jì)教育要與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，與國(guó)際的先進(jìn)教育理念相接軌。學(xué)院設(shè)有陳紹華工作室、數(shù)字表現(xiàn)（交互設(shè)計(jì)）工作室等13個(gè)專業(yè)工作室。學(xué)院與美國(guó)、法國(guó)以及臺(tái)灣、香港等國(guó)家地區(qū)的多所藝術(shù)與設(shè)計(jì)院校保持密切的合作關(guān)系，定期進(jìn)行課程交流和國(guó)際師生交換項(xiàng)目。例如與法國(guó)勒阿佛爾國(guó)立高等美術(shù)學(xué)院DNAP文憑合作，與勒阿佛爾國(guó)立高等美術(shù)學(xué)院及勒阿佛爾政府聯(lián)合主辦VU中法藝術(shù)教育游學(xué)營(yíng)，法國(guó)。比利時(shí)荷蘭歐亞游學(xué)營(yíng)、2015年，分院還舉辦了意大利藝術(shù)游學(xué)營(yíng)。2016年艾德藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院還組織了法葡西旅行成長(zhǎng)計(jì)劃，都取得了良好的效果。
學(xué)院與行業(yè)先鋒進(jìn)行了有效互動(dòng)，并與平面為墻設(shè)計(jì)師聯(lián)盟、西安青年室內(nèi)設(shè)計(jì)師俱樂(lè)部等行業(yè)組織建立了長(zhǎng)期伙伴關(guān)系。與中興通訊股份有限公司共同成立了星星俱樂(lè)部、當(dāng)代著名設(shè)計(jì)師陳紹華先生受聘于我院并在學(xué)院建立“陳紹華工作室”，舉辦了“首屆中法藝術(shù)教育論壇”，邀請(qǐng)陳丹青、陳紹華等中外教育家到場(chǎng)交流；與亞洲數(shù)字視覺展示最大規(guī)模企業(yè)水晶石數(shù)字科技有限公司的教育學(xué)院進(jìn)行了深度特色合作；與香港設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦了“香港設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)2013環(huán)球設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)巡回交流活動(dòng)”之“香港最佳設(shè)計(jì)”得獎(jiǎng)?wù)叻窒頃?huì)；主辦了2014年平面為墻1+1設(shè)計(jì)師作品聯(lián)展之“1+1DESIGN設(shè)計(jì)師沙龍”；啟動(dòng)極體營(yíng)計(jì)劃等。
2016年，艾德藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院還和法國(guó)勒拉弗爾-魯昂高等藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院同等學(xué)力合作項(xiàng)目、克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院線上課程合作項(xiàng)目、德國(guó)卡爾斯魯厄國(guó)際大學(xué)合作項(xiàng)目、英國(guó)提賽德大學(xué)合作諒解備忘錄、英國(guó)謝菲爾德哈勒姆大學(xué)合作意向書、設(shè)計(jì)思維暑期營(yíng)等項(xiàng)目。
