開學(xué)初，我校物流貿(mào)易學(xué)院將課程改革作為本學(xué)期的一項重點工作，并強調(diào)，以前的課程改革工作教師比較注重課程后臺的改革，比如課程大綱、教案、實訓(xùn)指導(dǎo)書編寫等，但是課程改革帶給學(xué)生的實際收益往往被忽略。本學(xué)期的課程改革重點考察課程帶給學(xué)生的收益，學(xué)生通過課堂所發(fā)生的顯見的變化?！犊缇畴娚踢\營實務(wù)》課程組始終堅持關(guān)注學(xué)生課堂體驗，課程改革從學(xué)生課堂項目的設(shè)計、完成、成果、評價都從學(xué)生角度出發(fā)，目前已初見成效。

《跨境電商運營實務(wù)》是一門實踐性很強，強調(diào)學(xué)生實操能力的課程。課前，課程組不忘初心，以學(xué)生課堂體驗、課堂收獲為中心設(shè)計項目任務(wù)，匹配四大模塊課程內(nèi)容，分別為開通店鋪模塊對應(yīng)發(fā)布產(chǎn)品項目、店鋪裝修對應(yīng)店鋪首頁裝修項目、店鋪營銷對應(yīng)店鋪主題營銷方案項目、店鋪優(yōu)化對應(yīng)店鋪優(yōu)化方案項目。課堂上，授課教師以這四個大項目完成為導(dǎo)向，進行相應(yīng)內(nèi)容的授課訓(xùn)練，學(xué)生有了完成項目的知識積累，再去完成相應(yīng)的項目。為了給學(xué)生一個真實的學(xué)習(xí)環(huán)境，授課教師積極引入企業(yè)資源，借助企業(yè)產(chǎn)品資源、真實后臺，支持學(xué)生完成項目任務(wù)。有時還會邀請企業(yè)人員遠程控屏授課。課后，學(xué)生完成的項目成果直接發(fā)給企業(yè)一線從業(yè)人員評價，教師將企業(yè)人員的評價反饋學(xué)生，學(xué)生再進一步優(yōu)化自己的成果。通過這種不斷修正反饋，學(xué)生真正從課堂上學(xué)有所獲。目前，學(xué)生已完成兩個項目，完成效果較好，獲得企業(yè)人員好評。

通過半學(xué)期以增強學(xué)生課堂體驗感為導(dǎo)向的課程改革的實施，學(xué)生的動手能力提高了，學(xué)生主動參與課堂了，主動思考問題并會試著解決問題了。教師在這一輪的改革中也收獲頗豐，通過不斷和企業(yè)溝通，豐富了自己的知識，開拓了自己的眼界。課程改革路上，任重而道遠，但我們已在路上，并嘗到了甜頭。

(物流貿(mào)易學(xué)院 張莉娜 供稿/攝影)