近日，我校人文教育學院與浙江向亮科技集團、上海昂立教育科技集團定制班簽約儀式在行政樓三樓會議室舉行。人文教育學院執(zhí)行院長陳陽，院長助理劉晶、呂采遙，浙江向亮科技集團人力資源總監(jiān)王一棣，西湖龍井幼兒園園長朱婷婷，上海昂立教育科技集團人力資源部招聘總監(jiān)黃飛及分院各專業(yè)、部門負責人、部分教師參與了簽約儀式。

（圖一）簽約儀式現(xiàn)場

（圖二）陳陽院長與合作伙伴親切交流

（圖三）劉志琦老師介紹“3+1”模式定制班

（圖四）浙江向亮科技集團人力資源總監(jiān)王一棣老師發(fā)言

（圖五）上海昂立教育科技集團人力資源招聘總監(jiān)黃飛老師發(fā)言

【分院戰(zhàn)略聚焦，吸引眾多國內(nèi)志同道合的優(yōu)秀企業(yè)】

2016年起，分院明確了戰(zhàn)略目標：

提出尊重個體發(fā)展兒童觀：我們認為兒童是靈性的生命，擁有比成人更強的情感感知能力和學習能力以及更高的天分。每個兒童的成長都是基于這個生命個體自我實現(xiàn)的需要，教育是陽光和水。可以滋養(yǎng)卻不可以替代。

倡導“診斷式教育”的教育觀：認為教育者最重要的價值應該是，針對個體差異，靈活創(chuàng)設滿足學習者自我發(fā)現(xiàn)，自我發(fā)展過程的教育情境。

定位以心理學為核心，通過和政府、社會、產(chǎn)業(yè)、家長、用人單位的積極互動，引領(lǐng)西部地區(qū)兒童教育行業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新與變革。

聚焦0-12歲的兒童產(chǎn)業(yè)中“兒童教育行業(yè)”中的中高端企業(yè)的需求，將學生培養(yǎng)的能力模型與企業(yè)任職模型匹配。

分院的戰(zhàn)略目標，通過業(yè)內(nèi)口碑相傳，以及各類高端行業(yè)平臺互動，引起了國內(nèi)志同道合優(yōu)秀企業(yè)的注意，校企建立起緊密的聯(lián)系。近2年，與分院合作實習實踐教學的國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育類機構(gòu)、企業(yè)已達到50余家。

（圖六）我校與浙江向亮科技集團雙方代表簽約

（圖七）我校與上海昂立教育科技集團雙方代表簽約

（圖八）簽約儀式合影留念

（圖九）定制班宣講會現(xiàn)場

（圖十）定制班宣講會現(xiàn)場

（圖十一）定制班筆試現(xiàn)場

【多維評價，保證校企合作質(zhì)量】

在分院戰(zhàn)略指導下，各專業(yè)聘請國內(nèi)外兒童教育前沿的學術(shù)和行業(yè)專家給予指導，結(jié)合行業(yè)發(fā)展的未來趨勢，修訂人才培養(yǎng)方案。而校企合作的教學實踐是應用型人才培養(yǎng)的重要一環(huán)，分院對行業(yè)合作單位的評價和甄選必須嚴格圍繞戰(zhàn)略目標進行。評價維度除了企業(yè)理念，規(guī)模實力，員工薪資，還涉及對員工的培養(yǎng)及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面，校企合作項目確定后，分院還提供項目優(yōu)化、針對性培訓等售后服務，全面保證校企合作質(zhì)量。

本次合作單位之一的浙江向亮科技集團位于浙江省杭州市。向亮科技在教育信息化、教育全球化的背景下，依托EES.香港歐亞教育集團、浙江信達教育管理咨詢有限公司、“柴老師說留學”等社會資源籌建而成。作為英中貿(mào)易協(xié)會會員單位、整合學前教育優(yōu)質(zhì)海外資源的核心，向亮科技在打造專業(yè)化、國際化教師隊伍的同時，積累了豐富的培訓方法和管理體系，并尋求學前專業(yè)學術(shù)深化和進一步發(fā)展的合作空間。

向亮科技集團旗下的高端幼兒園西湖龍井幼兒園，坐落在西湖風景名勝區(qū)，距西湖中心位置僅600米，四周覆蓋的森林和茶園，給孩子們提供了清新的空氣和健康的自然環(huán)境。該園所是全國唯一全面使用EYFS教育系統(tǒng)的高端園所，其教育理念與歐亞人文教育學院不謀而合：視孩子為獨特的個體，培養(yǎng)孩子具備適應未來的競爭力；注重內(nèi)容豐富、形式多元的藝術(shù)教育；鼓勵孩子親近自然、探索自然、熱愛自然。

另一家合作單位上海昂立教育科技集團始于1984年，作為中國A股市場教育第一股的昂立在上海地區(qū)建有200多所直營校區(qū)，在全國共有1000多所加盟學校；有較高的行業(yè)影響力。昂立教育重點關(guān)注中國基礎教育發(fā)展，致力于讓每一個學生都能獲得卓著的成長能力聚焦K12領(lǐng)域，致力成為青少兒教育成長專家，擁有完備的教研與服務體系。

昂立旗下的教育產(chǎn)品得到客戶的高度認可，其背后原因除了是來自于有著34年經(jīng)營歷史的強大背景外，還有賴于昂立集團對人才的重視。目前昂立集團對課程研發(fā)注入大量投資，其課程類型包含學科教育、素質(zhì)教育及留學培訓，年齡涵蓋0-18歲。

【嚴進嚴出，保證學生實踐習得】

（圖十二）定制班面試現(xiàn)場

（圖十三）定制班面試現(xiàn)場

（圖十四）杭州西湖龍井幼兒園

（圖十五）杭州西湖龍井幼兒園

（圖十六）昂立教育科技集團

（圖十七）昂立教育科技集團

定制班采取3+1模式，主要面向分院2015級教育學、英語、學前教育3個專業(yè)的學生招生。學生想?yún)⑴c定制班項目前期須經(jīng)過筆試、面試，實習期間須接受企業(yè)考核，同時完成學校的學業(yè)，要求非常嚴格。

但同學們躍躍欲試，兩家單位的定制班的宣講會現(xiàn)場座無虛席。150名同學在宣講會上熱情洋溢，態(tài)度認真，與企業(yè)人力資源負責人積極互動交流，詢問實習相關(guān)事項。

隨后的筆試、面試環(huán)節(jié)同學們踴躍參與，從容應對。當天，在分院與企業(yè)方的交流環(huán)節(jié)中，企業(yè)方對學生整體呈現(xiàn)出的自信大方又獨具個性的特點表示欣慰，對學生表現(xiàn)出的批判性思維、藝術(shù)表現(xiàn)力、溝通能力等成為優(yōu)秀教師必備的職業(yè)素養(yǎng)給予充分肯定；未來的社會更加需要具有國際化視野的應用型人才。

此次校企合作定制班的開設使得分院實踐教學更加貼合行業(yè)人力資源需求，按企業(yè)需求培養(yǎng)人才，使學生專業(yè)實踐能力，實習、就業(yè)質(zhì)量獲得提升，促進實踐教學工作不斷深入。

（人文教育學院 供稿/攝影）