?孫建榮副校長,獲得美國俄亥俄大學(xué)教育學(xué)院高等教育管理博士和美國俄亥俄大學(xué)文理學(xué)院應(yīng)用語言學(xué)碩士,曾擔(dān)任澳門科技大學(xué),協(xié)理副校長,副教務(wù)長,國際學(xué)院院長,兼任大學(xué)教育發(fā)展總監(jiān)、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)處主任、 香港理工大學(xué),教學(xué)發(fā)展中心主任 ;美國俄亥俄州瑞歐戈蘭大學(xué),人文學(xué)院英語系終身教授 ;上海同濟(jì)大學(xué)外國語學(xué)院教授、院長 ;北京大學(xué)教育學(xué)院,教育學(xué)博士課程兼職教授 。教學(xué)領(lǐng)域:高等教育質(zhì)量評(píng)估及其保障機(jī)制(博士),語言教學(xué)研究方法(博士),學(xué)術(shù)研究方法(碩士),語言學(xué)研究方法(碩士),英語語言學(xué),英語語用學(xué),英語語義學(xué),學(xué)術(shù)研究寫作,文學(xué)批評(píng),英語寫作,發(fā)表論文30余篇。曾擔(dān)任美國高等教育中北部區(qū)域認(rèn)證委員會(huì)咨詢員/評(píng)估員、檢查組組長、亞太區(qū)域質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)評(píng)估員、香港學(xué)術(shù)及職業(yè)資歷評(píng)審局評(píng)審專家、中國國家教育部基礎(chǔ)建設(shè)課程教材發(fā)展中心評(píng)價(jià)處“認(rèn)證政策咨詢委員會(huì)”委員 、上海市(教育評(píng)估協(xié)會(huì))中外合作辦學(xué)認(rèn)證組評(píng)估專家。
Tony Brown ,法國巴黎高等美術(shù)學(xué)院學(xué)位主席、雕塑/媒體學(xué)院教授、系主任、研究生院主任,同時(shí)在美國帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院任職,國際著名裝置藝術(shù)和數(shù)碼攝影藝術(shù)家。他的作品現(xiàn)已被眾多國家和博物館收藏,包括加拿大國家美術(shù)館、法國國家當(dāng)代藝術(shù)基金等。他在表現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)、設(shè)計(jì)和建筑等多個(gè)領(lǐng)域,尤其在新媒體及裝置藝術(shù)上有矚目突破。
Muhammad Sohaib 工商管理學(xué)院副教授,獲得北京郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院博士,曾在西安交通大學(xué)公共政策與管理學(xué)院任職,教育背景:教學(xué)領(lǐng)域:國際市場(chǎng)營銷,品牌推廣,廣告學(xué),銷售調(diào)研;發(fā)表論文:SSCI/EI論文9篇;研究咨詢:期刊審稿人:Asia Pacific Journal of Marketing & Logistics;Online Information Review;International Journal of Retail and Distribution Management;專業(yè)/行業(yè)會(huì)員:創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目認(rèn)證,2019;獲得中國政府獎(jiǎng)學(xué)金(博士期間);優(yōu)秀畢業(yè)生(4/4 GPA)榮譽(yù),
現(xiàn)任人文教育學(xué)院研究員,獲得陜西師范大學(xué)博士學(xué)位,教學(xué)領(lǐng)域:教育與心理學(xué)研究方法,教育學(xué)與心理統(tǒng)計(jì)學(xué),教育心理學(xué),發(fā)表論文:核心論文10篇研究咨詢:教育學(xué),心理學(xué),教育和心理測(cè)量與評(píng)估,量表和研究工具開發(fā),統(tǒng)計(jì)學(xué),定量研究方法,曾任:約旦學(xué)術(shù)卓越研究中心專家;閱讀障礙協(xié)會(huì)會(huì)員。
我校特聘教授,就讀于戲劇藝術(shù)學(xué)院表演專業(yè),教學(xué)領(lǐng)域:戲劇,戲劇教學(xué)法,西方藝術(shù)與文化史,表演,導(dǎo)演;發(fā)表論文:Ivica Theatre Studio (博客),研究咨詢:戲劇教學(xué)法,兒童和青少年戲劇,專業(yè)/行業(yè)會(huì)員:ASSITEJ 國際榮譽(yù)會(huì)員,ITI 克羅地亞,克羅地亞戲劇藝術(shù)家協(xié)會(huì)。 榮譽(yù)/獲獎(jiǎng): ? 西安市人民政府授予西安友誼獎(jiǎng),2018 ? 絲綢之路獎(jiǎng)——表演“云的故事”,2017,中國,西安 ? 絲綢之路獎(jiǎng)——表演“Palle on the World”,2018,中國,西安 ? 絲綢之路獎(jiǎng)——表演/導(dǎo)演《Hun Dun》,2019,中國,西安 ? 最佳導(dǎo)演,國際戲劇節(jié),2015,羅馬尼亞 ? “Grozdanin kikot” 國際獎(jiǎng),波斯尼亞和黑塞哥維那, 2009 ? 最佳表演,最佳男演員,國家兒童劇院,克羅地亞,2003 ? 最佳表演,國際獎(jiǎng),塞爾維亞貝爾格萊德,2003 年 ? 最佳導(dǎo)演,國際藝術(shù)節(jié),斯洛文尼亞盧布爾雅那,2001 ? 最佳導(dǎo)演,國際電影節(jié),斯洛文尼亞盧布爾雅那,1998 ? 克羅地亞共和國總統(tǒng)授授予最高國家勛章 ? 最佳作曲家,國家音樂協(xié)會(huì),克羅地亞,1975
Vitomira Loncar 教授,現(xiàn)就職于人文教育學(xué)院,戲劇科學(xué)/藝術(shù)科學(xué)博士,表演碩士;教學(xué)領(lǐng)域:文化政策,跨文化交際,項(xiàng)目管理,目標(biāo)管理,策略規(guī)劃; 發(fā)表論文:Time for Change, 2021(書籍,三種語言); 參與研究咨詢的項(xiàng)目有:旅游文化多樣性,案例研究——西安 (2018)、沒有屏幕的十天——不可能完成的任務(wù) (2019)、CEEC會(huì)議:杭州(2017)、成都(2018)、成都(2019)、寧波(2021)、西安歐亞經(jīng)濟(jì)論壇(2021)。 曾擔(dān)任克羅地亞戲劇藝術(shù)家協(xié)會(huì)成員(2001 年任副主席)、克羅地亞ASSITEJ中心成員、克羅地亞 ITI 中心(國際戲劇學(xué)院)成員、Theatre Epicenter 成員,創(chuàng)立了克羅地亞共和國獨(dú)立劇院和劇院公司網(wǎng)絡(luò)、歐洲文化專家智庫 (EENC) 成員、克羅地亞評(píng)估網(wǎng)絡(luò) (CEN) 成員和區(qū)域評(píng)估網(wǎng)絡(luò)成員。 曾榮獲克羅地亞國家劇院最佳女演員獎(jiǎng)(1985, 1998, 2005.)、最佳電影新人獎(jiǎng)(1984 年)、斯洛文尼亞共和國國際電影節(jié)最佳女演員獎(jiǎng)(2000 年)、 最佳女演員獎(jiǎng) – Dani Satire Festival (2005)、克羅地亞共和國總統(tǒng)授予克羅地亞 Danica 勛章(1995)、Grozdanin Kikot 兒童戲劇發(fā)展國際貢獻(xiàn)獎(jiǎng)(2015)、 國家終身學(xué)習(xí)獎(jiǎng)(2013)、克羅地亞劇院年度人物(2012)、 第七屆絲綢之路獎(jiǎng) (2021)
Jacob Mlynarski,講師,工商管理學(xué)院榮獲諾丁漢大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理碩士和利物浦大學(xué)英語教學(xué)碩士學(xué)位;曾擔(dān)任陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)國際部學(xué)術(shù)校長;紹興大學(xué)講師;浙江越秀外國語學(xué)院講師。發(fā)表論文1篇;教學(xué)領(lǐng)域:學(xué)術(shù)英語,商務(wù)與管理;研究咨詢:EAP,課程開發(fā),管理學(xué)。
Jamahl William Bennet 講師,文化傳媒學(xué)院; 榮獲澳大利亞格里菲斯大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)和 TESOL碩士學(xué)位,澳大利亞格里菲斯大學(xué)電影和銀屏媒體制作學(xué)士學(xué)位,曾在NCUK 國際預(yù)科課程和劍橋國際AS Level EAP及陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)國際部擔(dān)任講師,教學(xué)領(lǐng)域:影視傳媒研究,影視跨文化傳播,影視制作管理,雅思,托福,EAP,IFY,AS Level,ESL,TESOL。
語言外教,教育背景:萊斯特大學(xué)古代歷史與古典考古學(xué)榮譽(yù)學(xué)士和蒂賽德大學(xué)多媒體理學(xué)榮譽(yù)學(xué)士,教學(xué)領(lǐng)域:雅思,托福,EAP,TESOL,榮譽(yù)/獲獎(jiǎng):TESOL證書,HSK 4級(jí)。
James Alexander Blow,語言外教,圣安德魯斯大學(xué)古代史和考古學(xué)榮譽(yù)文學(xué)碩士,教學(xué)領(lǐng)域:雅思,托福,EAP,AS Level