序號

分院

項目名稱

主持人

選題

類碼

選題

類別

1

會計學院

基于“創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的會計學專業(yè)建設(shè)的探索與實踐

張瑋

1.2

1

2

會計學院

“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”背景下基于創(chuàng)新核心素養(yǎng)的高校人才培養(yǎng)模式研究

高菲

1.1

1

3

會計學院

基于財務(wù)思維能力培養(yǎng)的《公司財務(wù)》課程改革研究

艾珺

4.1

2

4

會計學院

“一帶一路”倡議下陜西省高校審計人才培養(yǎng)機制研究

高度

3.4

2

5

會計學院

翻轉(zhuǎn)課堂在高校財會類課程的應(yīng)用研究

楊徐馨

4.4

2

6

會計學院

應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的財務(wù)管理專業(yè)案例教學路徑研究

邱芳娟

4.1

2

7

會計學院

“學科競賽與實踐教學改革”互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐

邢凱華

2.4

1

8

會計學院

基于“共享服務(wù)”的民辦高校財會人才培養(yǎng)模式改革與實踐研究

宋粉鮮

2.4

1

9

會計學院

產(chǎn)教融合視闋下陜西民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實踐教學體系研究

劉玲嫻

1.3

1

10

金融學院

金融理財課程分類教學改革探索與實踐

周德慧

4

1

11

金融學院

“雙一流”建設(shè)中金融學專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系優(yōu)化研究

葛聯(lián)迎

3

1

12

金融學院

基于教學檔案、內(nèi)部評審、多維數(shù)據(jù)采集三位一體教學信息管理的協(xié)同與優(yōu)化機制研究

劉月

8

2

13

金融學院

虛擬仿真實驗教學項目建設(shè)探索——以西安歐亞學院金融學專業(yè)為例

馬麗

6

1

14

金融學院

基于學科融合的數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)人才培養(yǎng)研究

賈蓓

3.3

2

15

人居環(huán)境

學院

基于項目管理的組織機構(gòu)優(yōu)化探索與實踐——以歐亞學院人居環(huán)境學院為例

殷穎迪

6.3

1

16

人居環(huán)境

學院

應(yīng)用型本科高校全程導師制的踐行與反思——以歐亞學院人居環(huán)境學院為例

耿小翌

其他

1

17

人居環(huán)境

學院

基于“工程造價招投標工作室”的實驗教學示范中心的建設(shè)、管理與運行機制研究

趙敏

6.3

1

18

人居環(huán)境

學院

土建行業(yè)發(fā)展趨勢下的應(yīng)用型綠色建筑人才培養(yǎng)體系的研究

嚴心娥

2.1

1

19

人居環(huán)境

學院

框架-剪力墻結(jié)構(gòu)建設(shè)項目在《工程造價與計量（建筑與裝飾）》課程中的運用研究

雷雨

2.4

1

20

人居環(huán)境

學院

基于BIM的工程造價專業(yè)課程體系與教學改革研究

王群

（工管）

4.1

1

21

人居環(huán)境

學院

基于“三創(chuàng)”教育的《土木工程材料》課程探索與實踐

劉冰宇

1

1

22

人居環(huán)境

學院

建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化背景下建筑類相關(guān)專業(yè)發(fā)展方向研究

岳亞鋒

2.1

1

23

通識教育學院

應(yīng)用型本科高校下的人文素養(yǎng)課程研究——以西安歐亞學院為例

米文婷

2.3

2

24

通識教育學院

教學方法在思政課程的應(yīng)用研究—以《馬克思主義基本原理概論》課程為例

方媛

4.5

1

25

通識教育學院

混合式教學模式在經(jīng)濟數(shù)學課程中的探索

徐威

其他

1

26

通識教育學院

基于模塊化教學在工科數(shù)學中的研究

邵志偉

4.1

1

27

通識教育學院

思維工具運用下《結(jié)構(gòu)化寫作》教學研究

顏珺

4.1

1

28

通識教育學院

互聯(lián)網(wǎng)+背景下民辦高校大學

英語模式創(chuàng)新實踐

聶彩蘭

4

1

29

通識教育學院

敘事教學在《中國近現(xiàn)代史綱要》課程的應(yīng)用途徑研究

王玉婷

4.5

1

30

通識教育學院

促進大學生深度學習的智能化應(yīng)用型課堂教學改革與研究

張小虎

2.4

1

31

通識教育學院

以學生為中心的混合式課堂在思政課教學中的創(chuàng)新應(yīng)用研究——以《毛澤東思想和中國特色社會主義概論》課為例

唐王娜

4.5

1

32

通識教育學院

互聯(lián)網(wǎng)＋背景下基于智課平臺的大學英語翻轉(zhuǎn)課堂教學效果研究

王茹

4.5

2

33

通識教育學院

通識教育理念下大學英語項目制教學中思辨能力培養(yǎng)策略研究

姚銀花

1.3

2

34

通識教育學院

應(yīng)用型大學通識教育課程建構(gòu)模式研究

姚銀花

2.3

2

35

通識教育學院

基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下飛盤項目教輔器材創(chuàng)新與教學實踐研究——以西安歐亞學院為例

周曉溪

其他

2

36

通識教育學院

應(yīng)用型高校建設(shè)視域下高校網(wǎng)球 課程雙語教學實踐與探析——以西安歐亞學院為例

王志強

2.4

1

37

通識教育學院

SPOC跨校共享實踐研究——以《Office高效辦公》課程為例

山美娟

6.1

1

38

文化傳媒學院

TronClass教學平臺在教學中的應(yīng)用實踐研究

翟峰

8.3

2

39

文化傳媒學院

高職與應(yīng)用型本科銜接培養(yǎng)體系建設(shè)與實踐研究——以新聞學專業(yè)銜接為例

曹小娟

3.1

2

40

文化傳媒學院

應(yīng)用型新聞傳媒人才本科畢業(yè)設(shè)計改革探索與實踐

徐思

2.2

2

41

文化傳媒學院

創(chuàng)新型復合數(shù)字出版人才培養(yǎng)模式探究

丁麗

3.1

1

42

文化傳媒學院

慕課背景下混合實踐教學模式探索

羅麗霞

2.3

2

43

文化傳媒學院

產(chǎn)教融合下的協(xié)同育人機制研究

高昱

3.2

1

44

物流貿(mào)易學院

多元主體參與背景下的民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

程巍巍

3.2

2

45

物流貿(mào)易學院

西安歐亞學院創(chuàng)新商科人才培養(yǎng)模式研究

吳少艾

3.1

1

46

物流貿(mào)易學院

國際合作背景下人才培養(yǎng)模式研究

李冰潔

3.1

1

47

物流貿(mào)易學院

應(yīng)用型本科院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)轉(zhuǎn)型整體建設(shè)方案研究

張莉娜

2.1

2

48

物流貿(mào)易學院

電子商務(wù)專業(yè)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式研究與實踐

金鑒

3.2

2

49

物流貿(mào)易學院

商科類專業(yè)畢業(yè)論文應(yīng)用型改革與管理研究

李霞

1.9

1

50

信息工程學院

基于企業(yè)需求的應(yīng)用型本科數(shù)據(jù)庫課程的改革與實踐

賈 斌

4

2

51

信息工程學院

嵌入式系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用》課程實踐理論一體化建設(shè)研究

李敏

4.1

2

52

信息工程學院

《物聯(lián)網(wǎng)工程導論》協(xié)同教學模式研究

胡志潔

4.2

1

53

信息工程學院

專業(yè)教育中的ICT素養(yǎng)培養(yǎng)研究

劉穎

4

2

54

信息工程學院

應(yīng)用型高校產(chǎn)學研一體化立體式教學模式改革研究—以物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)系列課程為例

張秀芳

2.3

1

55

信息工程學院

新工科背景下大學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究與實踐

周鵬

3

1

56

信息工程學院

軟件工程專業(yè)優(yōu)秀教學團隊建設(shè)實踐與探索

任志宏

5.1

1

57

信息工程學院

基于教學運行動態(tài)數(shù)據(jù)分析的教學支持模式探索與實踐

曹茸

7.1

2

58

信息工程學院

應(yīng)用型本科高校軟件測試課程教學改革與實踐

李淑玲

2.5

2

59

信息工程學院

民辦高校OBE-CDIO創(chuàng)新型工程技術(shù)人才培養(yǎng)模式探索與實踐

蘇春莉

7.1

1

60

信息工程學院

關(guān)于歐美工程師教育對物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)培養(yǎng)方案的啟示與研究

楊磊

4.2

4

61

信息工程學院

基于CDIO國際工程教育理念的軟件工程專業(yè)“一體化”課程體系建設(shè)

張迪

4.1

1

62

信息工程學院

工程教育專業(yè)認證背景下民辦高校電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)問題研究

李淑玲

7.2

1

63

信息工程學院

基于慕課的學校間通原課程共享與混合式教學開展模式研究

馬小青

4.3

1

64

信息工程學院

基于工作過程系統(tǒng)化的“Web前端

技術(shù)”課程教學改革與探索

張龍

4.1

2

65

休閑管理學院

商科視角下應(yīng)用型本科經(jīng)濟學課程建設(shè)路徑研究

張艷

4.1

2

66

休閑管理學院

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的協(xié)同機制研究

潘媛媛

1

2

67

休閑管理學院

多維評價推動的應(yīng)用型本科課程教學評價體系建設(shè)與實踐

韋鑫

7.2

2

68

休閑管理學院

基于工作過程導向的應(yīng)用型本科旅游管理專業(yè)課程建設(shè)研究

劉曉莉

2

2

69

休閑管理學院

中外高等商科教育模式比較及創(chuàng)新研究

衡希

其他

2

70

休閑管理學院

基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《旅游規(guī)劃與策劃》課程改革研究與實踐

韓潔

2.3

2

71

休閑管理學院

基于應(yīng)用型民辦高校學生學習行為分析的教學改革實踐研究——以西安歐亞學院為例

唐斯陶

3

2

72

休閑管理學院

基于創(chuàng)新型教學模式的商科平臺課《管理學》教改探究

李朋

其他

2

73

休閑管理學院

基于共享經(jīng)濟模式的課程設(shè)計與實踐---以《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程為例

白穎妹

其他

2

74

艾德藝術(shù)設(shè)計學院

數(shù)字時代的色彩課程教學改革研究與實踐

吳婭妮

4.1

1

75

艾德藝術(shù)設(shè)計學院

《設(shè)計史》課程體系整體優(yōu)化與教學內(nèi)容改革的研究與實踐

李敏

4.1

2

76

艾德藝術(shù)設(shè)計學院

在優(yōu)化視覺傳達設(shè)計專業(yè)課程體系背景下探索和實踐《視覺表述》課程改革

王彬

4.1

1

77

艾德藝術(shù)設(shè)計學院

材料與工藝課程教學模式改革和師資團隊組建與管理研究

耿暖暖

5

2

78

艾德藝術(shù)設(shè)計學院

應(yīng)用型設(shè)計類人才培養(yǎng)課程體系優(yōu)化——以環(huán)境設(shè)計專業(yè)為例

張麗敏

2.3

1

79

艾德藝術(shù)設(shè)計學院

跨分院合作的探索與實踐——以人工智能項目例

趙鑫

4.1

1

80

人文教育學院

基于構(gòu)建主義的教育學課程教學改革

許燕燕

4.1

2

81

人文教育學院

基于OBE模式的應(yīng)用心理學專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐

寇延

3

2

82

人文教育學院

產(chǎn)學結(jié)合背景下幼兒園創(chuàng)新型課程實踐研究

蘇靖涵

4

2

83

人文教育學院

基于動態(tài)語境的英語讀寫課程改革

鄭分

4.1

2

84

人文教育學院

多元訴求背景下兒童藝術(shù)教育課程實踐研究

魏菊芳

4

2

83

高職學院

高職學院教學信息管理系統(tǒng)研究

段家菊

8.1

1

84

高職學院

基于全域旅游背景下陜西省高職院校旅游專業(yè)深化產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式研究

贠聿薇

3.2

1

85

高職學院

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)方案的研究

李治盛

1.1

1

86

高職學院

校企合作人才培養(yǎng)體系下的《心理健康與品格塑造》課程教學改革研究

左廣霞

2.4

1

87

高職學院

高職學院兼職教師績效考核體系研究

付宏科

其他

1

88

高職學院

陜西高職院校電子商務(wù)專業(yè)實踐教學研究

孫紅

1.9

2

89

高職學院

校企合作2+1人才培養(yǎng)模式下高職學

生企業(yè)實踐階段心理問題研究

王曉華

3.2

2

90

教務(wù)處

基于精品在線課程提升課堂教學質(zhì)量的研究與實踐

張樂芳

4

1

91

教務(wù)處

《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》的規(guī)定性與自主性應(yīng)用研究

張樂芳

其他

1