《西安歐亞學(xué)院教育研究》由陜西省教育廳主管、西安歐亞學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，2003年創(chuàng)辦，季刊。以繁榮科學(xué)文化、促進學(xué)術(shù)交流，提高教學(xué)和科研水平、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才為辦刊宗旨，關(guān)注科學(xué)發(fā)展前沿，注重學(xué)術(shù)創(chuàng)新，支持對重大學(xué)術(shù)理論和現(xiàn)實問題的探索，提倡不同學(xué)術(shù)觀點的討論和爭鳴。
常設(shè)欄目：
特稿、高等教育、民辦高等教育、職業(yè)教育、社區(qū)教育、教育信息化、教育教學(xué)改革、思想政治教育、高校學(xué)生管理、管理經(jīng)濟學(xué)、學(xué)科理論與實踐
投稿指南：
來稿應(yīng)符合以下標準：
(一)論文要求觀點明確、新穎，資料翔實、可靠，論證嚴密、科學(xué)，文字規(guī)范、通暢，篇幅一般不超過5000～8000字。歡迎高質(zhì)量的長篇稿件，字數(shù)不限。稿件須提供電子版。
標題層次用中文習(xí)慣的方法，分別為“一、”“（一）”“1.”“（1）”等。數(shù)學(xué)公式僅對需要引用的進行統(tǒng)一編號，后續(xù)沒有提及的公式不宜列入編號之中。層次標題應(yīng)盡量概括得準確、簡潔。
圖片：文中圖片要清楚、規(guī)范，并一律使用原圖（可編輯）。圖片應(yīng)依次編序，在文中適當位置標出如圖1、如圖2等，同時在圖片下方配以圖題和圖片說明文字。
表格：采用三線表，并依次編序，在文中適當位置標出見表1、見表2等，表格應(yīng)配上表題，文中注明表格位置出處。表中各項目概括要簡明、準確，表中的術(shù)語、符號、單位等應(yīng)與圖及文字表述所用的一致。
數(shù)字應(yīng)符合國家《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》，盡量使用阿拉伯數(shù)字。
(二)來稿依次包括題名、作者署名及通訊地址、摘要、關(guān)鍵詞、英文(對應(yīng)上述各項)、正文、基金項目、作者簡介、參考文獻。
題名：應(yīng)簡明、具體、恰切，能概括文章的特定內(nèi)容，一般不超過20個字。
作者署名：題名下應(yīng)標明作者姓名及通訊地址(含工作單位、所在省市名稱及郵政編碼)。
中文摘要：采用第三人稱表述，不得出現(xiàn)“本研究”“本文”“文章”“筆者”等詞語，應(yīng)盡量反映論文的主要內(nèi)容信息，包括論文研究的目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四部分，具有獨立性和自含性，不加評論和補充解譯，不帶主觀色彩，并突出其創(chuàng)新性。字數(shù)一般在200～350字。
關(guān)鍵詞：反映論文主題概念的專有名詞或詞組，一般應(yīng)選3～5個。
中圖分類號：按論文涉及的學(xué)科類別，采用《中國圖書館分類法》(第五版)進行分類。
英文題名、英文作者署名及工作單位、英文摘要、英文關(guān)鍵詞，與中文一一對應(yīng)。
基金項目：產(chǎn)出的論文應(yīng)標明基金項目全稱(含代號)，置于文章首頁地腳。(非基金項目論文忽略此項)。
作者簡介：包括姓名、性別、民族、籍貫、工作單位、職稱、學(xué)位及科研方向，置于文章首頁地腳。
參考文獻：參照中國國家標準化管理委員會2015年5月15日發(fā)布的GB/T714-2015《信息與文獻 參考文獻著錄規(guī)則》執(zhí)行。
采用順序編碼制，在引文處按引用文在論文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼，序號置于方括號內(nèi)；同一文獻在一文中被反復(fù)引用者用第一次出現(xiàn)的序號標示，文后參考文獻表的排列順序以正文出現(xiàn)的先后為準。參考文獻置于文末，其格式為：
專著、論文集、學(xué)位論文、報告——［序號］主要責(zé)任者.文獻題名［文獻類型標識］.出版地：出版社，出版年：起止頁碼.
期刊文章——［序號］主要責(zé)任者.文獻題名［J］.刊名，年，卷(期)：起止頁碼.
析出文獻——［序號］析出文獻主要責(zé)任者.文獻題名［文獻類型標識/文獻載體標識］.析出文獻其他責(zé)任者//專著主要責(zé)任者.專著題名：其他題名信息.版本項.出版地：出版者，出版年：析出文獻的頁碼.
報紙文章——［序號］主要責(zé)任者.文獻題名［N］.報紙名，出版日期(版次).
外文文獻所列項目及次序與中文文獻相同，且與中文文獻混排順序編碼。
參考文獻類型標志： M—普通圖書，C—會議錄，G—匯編，N—報紙，J—期刊，D—學(xué)位論文，R—報告，S—標準，P—專利， DB—數(shù)據(jù)庫，EB—電子公告，A—檔案，EB/OL—電子資源，J/OL—網(wǎng)上期刊，Z—其他未定義類型的文獻。
投稿須知：
問題提出部分要有完善、精到、深入的文獻綜述，有明確的問題意識，能旗幟鮮明地指出本文的研究問題、理論價值和現(xiàn)實意義。
論證框架要合理。論文一般應(yīng)有一二級標題，且結(jié)構(gòu)有相當?shù)膹?fù)雜性，各級標題能夠明確表達文章的主要觀點和論證思路，讓讀者一看框架就知道作者想表達什么，且內(nèi)在邏輯嚴密。
研究方法明確，研究設(shè)計科學(xué)、合理、規(guī)范。無論是實證研究還是思辨研究，都應(yīng)有明確的研究設(shè)計和方法運用，或有恰當?shù)姆治隹蚣芎屠碚撘罁?jù)，同時要考慮理論/方法的新穎性、適切性、科學(xué)性和規(guī)范性，切忌死搬硬套，或過分偏重數(shù)理與方法，而忽視結(jié)果的呈現(xiàn)與結(jié)論的創(chuàng)新，以及數(shù)據(jù)背后深層次內(nèi)容的挖掘與闡釋。理論和論據(jù)要可靠，切忌隨意套用、主觀臆測、任意發(fā)揮，應(yīng)基于現(xiàn)有研究成果，與學(xué)術(shù)界形成對話，并從對話中彰顯論文的創(chuàng)新價值和爭鳴價值，重視援引前沿成果，且實際引用了大量的期刊前沿文獻（含與論題直接相關(guān)的文獻及間接相關(guān)的理論文獻與延伸文獻）。
鼓勵跨機構(gòu)、跨領(lǐng)域合作研究，提倡從多學(xué)科、多視角、多層面對教育問題進行深入論證和學(xué)理闡釋，盡量避免就教育談教育。
文責(zé)版權(quán)：
請作者保證所投稿件為原創(chuàng)作品，無學(xué)術(shù)不端行為，并且不涉及泄密及其他與著作權(quán)有關(guān)的侵權(quán)問題。編輯部對采用稿件有權(quán)作文字刪改，拒絕改動者，請來稿時予以說明。凡已錄用的稿件請務(wù)必按修改意見和建議進行修改。
投稿文責(zé)自負。稿件內(nèi)容應(yīng)符合論點鮮明，富有創(chuàng)新性，數(shù)據(jù)可靠、文字簡練、邏輯嚴密。本刊編輯部收到的投稿將被視作所有署名作者已認真閱讀并同意“《西安歐亞學(xué)院教育研究》投稿規(guī)范及須知”。
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