清風(fēng)拂柳，溫陽(yáng)普照。為響應(yīng)學(xué)校“陽(yáng)光護(hù)航”心理育人宣傳季系列活動(dòng)的開(kāi)展，孔子青年社區(qū)樂(lè)乎二級(jí)心理輔導(dǎo)站攜手班會(huì)項(xiàng)目組，開(kāi)展了“培養(yǎng)愛(ài)的能力，建立積極人際關(guān)系”系列班會(huì)活動(dòng)，以提升學(xué)生愛(ài)自己、愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生收獲成長(zhǎng)的價(jià)值感。
本次班會(huì)活動(dòng)形式多樣、場(chǎng)地靈活，針對(duì)不同年級(jí)分別確定了“友誼的萌芽與人際關(guān)系的初探”，“愛(ài)與人際關(guān)系的深刻探索”，“積極心理與閱讀興趣的培養(yǎng)”，“心理健康與生活態(tài)度的塑造”四個(gè)主題。旨在激發(fā)學(xué)生積極心理品質(zhì)，提升內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力與自我價(jià)值感，共同營(yíng)造一個(gè)愛(ài)與和諧的校園環(huán)境。
大一：友誼的萌芽與人際關(guān)系的初探
在這個(gè)充滿(mǎn)活力生機(jī)的季節(jié)里，大一的同學(xué)們開(kāi)啟了一段關(guān)于友誼與人際關(guān)系的探索之旅，通過(guò)“找到這個(gè)人”、“友誼之家”、“放飛紙飛機(jī)”等精心設(shè)計(jì)的小游戲，體驗(yàn)了友誼的萌芽，初探了人際關(guān)系的奧秘，同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中加深了對(duì)宿舍友誼的理解，更在無(wú)形中鍛煉了他們處理人際關(guān)系的能力。在這些班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、溝通、合作，學(xué)會(huì)了在差異中尋找共鳴，在碰撞中尋求和諧。
輔導(dǎo)員老師期望同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中，用愛(ài)和理解去溫暖周?chē)娜?，用包容和尊重去化解矛盾，用智慧和勇氣去面?duì)挑戰(zhàn)。他們相信，每一位同學(xué)都能成為和諧校園的建設(shè)者，成為愛(ài)與友誼的傳播者。
大二：愛(ài)與人際關(guān)系的深刻探索
在五月和煦的陽(yáng)光中，大二的同學(xué)們?cè)诒蛔匀粚庫(kù)o環(huán)繞的草坪上，讓心靈與虹橋的現(xiàn)代氣息交織，共同開(kāi)啟了一次對(duì)愛(ài)與人際關(guān)系真諦的探索之旅。在書(shū)香四溢的氛圍中，同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)分享活動(dòng)，汲取了《非暴力溝通》、《靠近愛(ài)》、《被討厭的勇氣》等書(shū)籍中的智慧精華，他們不僅學(xué)習(xí)了如何以非暴力的方式表達(dá)愛(ài)和接受愛(ài)，更在實(shí)踐中領(lǐng)悟了積極傾聽(tīng)與同理心的重要性。
輔導(dǎo)員老師希望同學(xué)們學(xué)會(huì)了在差異中尋找共鳴，在沖突中尋求理解，在挑戰(zhàn)中尋求成長(zhǎng)。我們相信，每一位同學(xué)都能在班會(huì)的啟發(fā)下，以更加開(kāi)放的心態(tài)，更加積極的姿態(tài)，去擁抱這個(gè)世界，去創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
大三：積極心理與閱讀興趣的培養(yǎng)
大三的同學(xué)們?cè)谛睦斫】档淖x書(shū)分享活動(dòng)中，思維火花在交流中碰撞，智慧的光芒在討論中閃耀。他們?cè)诜窒碇袑W(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，在討論中學(xué)會(huì)了思考，在合作中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。每一次的交流都是心靈的觸碰，每一次的討論都是思想的升華。
通過(guò)這次讀書(shū)分享活動(dòng)，他們學(xué)會(huì)了在閱讀中思考，在思考中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中超越。同學(xué)們將以這次活動(dòng)為起點(diǎn)，共同開(kāi)啟一段探索自我，超越自我的心靈之旅。相信在輔導(dǎo)員老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們將會(huì)以更加積極的心態(tài)，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，擁抱每一個(gè)機(jī)遇，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與智慧的校園環(huán)境。
大四：心理健康與生活態(tài)度的塑造
大四的同學(xué)們以《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》這部深具啟發(fā)性的影片為探討生活哲學(xué)和心理韌性的媒介。影片中，主人公的生活充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)與不易，但他所展現(xiàn)的樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng)、自信以及永不言棄的精神，成為了同學(xué)們心靈的燈塔，照亮了他們面對(duì)未來(lái)可能遇到的困境與挑戰(zhàn)的道路。他的故事如同一面鏡子，映照出每個(gè)人內(nèi)心深處的勇氣與力量，激勵(lì)著同學(xué)們?cè)谀婢持袑ふ蚁Ｍ谔魬?zhàn)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。
輔導(dǎo)員老師期望每一位同學(xué)在面對(duì)未來(lái)曲折的道路，都能保持那份堅(jiān)韌不拔的自信，堅(jiān)守那份永不言棄的信念。將影片中的正能量轉(zhuǎn)化為自身前進(jìn)的動(dòng)力，將主人公的堅(jiān)強(qiáng)精神內(nèi)化為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，希望他們?cè)谖磥?lái)的歲月里，無(wú)論遇到何種風(fēng)浪，都能夠堅(jiān)定前行，勇敢追夢(mèng)。
讓我們共同期待，在班會(huì)這一平臺(tái)下，在輔導(dǎo)員老師和心理咨詢(xún)中心的共同引導(dǎo)下，同學(xué)們能夠在友誼中尋找支持，在人際關(guān)系中尋求和諧，在積極心理中尋找力量，在生活態(tài)度中尋找方向。以愛(ài)為航標(biāo)，以智慧為翅膀！樂(lè)乎二級(jí)心理輔導(dǎo)站與班會(huì)項(xiàng)目組將持續(xù)為助力同學(xué)們成為自己人生的舵手，駕馭著夢(mèng)想的帆船，駛向幸福的彼岸。
孔子青年社區(qū)樂(lè)乎二級(jí)心理輔導(dǎo)站以積極心理學(xué)和社區(qū)共享價(jià)值觀(guān)為指導(dǎo)，結(jié)合孔子青年社區(qū)文化，充分發(fā)揮心理育人作用，培育學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
“樂(lè)乎”作為二級(jí)輔導(dǎo)站站名，諧音“l(fā)ove”， 取自孔子的“仁愛(ài)”之道，“仁者自愛(ài)，仁者愛(ài)人”，寓意是希望所有同學(xué)能夠用發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)和善意去對(duì)待他人，有能力愛(ài)自己也有余力愛(ài)別人。
供稿｜孔子青年社區(qū)
