2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，從黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，深刻闡明學(xué)校思政課的重要意義，為思政課改革創(chuàng)新和教師隊(duì)伍建設(shè)提供了重要遵循。
五年來(lái)，西安歐亞學(xué)院馬克思主義學(xué)院《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》(以下簡(jiǎn)稱《毛中特》)課程，作為高校思想政治理論課的重要組成部分，在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格落實(shí)習(xí)近平“3.18”講話，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以“理論、網(wǎng)絡(luò)、研討、實(shí)踐”為主要教學(xué)形式，以PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)展現(xiàn)教學(xué)成果，構(gòu)建參與主體全過(guò)程考核評(píng)估體系。打造出深受學(xué)生喜愛(ài)，十分生動(dòng)有趣又具有理論深度的別樣思想政治理論課。
“穿越”、“網(wǎng)紅打卡點(diǎn)”、“RAP”、“PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”……這些與思政課有什么關(guān)系？在歐亞的思政課里這些看似“無(wú)厘頭”的時(shí)尚名詞使“沉穩(wěn)”的思政課煥發(fā)新活力。
“穿越”——思政課“很有用”
社會(huì)主義革命時(shí)期激情燃燒，在這節(jié)課上，通過(guò)角色扮演，學(xué)生們“穿越”到20世紀(jì)50年代，分析彼時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)困境，為不同階級(jí)出謀劃策，主動(dòng)運(yùn)用探究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)來(lái)解決遇到的問(wèn)題和困難。學(xué)生們紛紛表示，“思政課，很有用”。
“網(wǎng)紅打卡點(diǎn)”——思政課“很時(shí)尚”
說(shuō)到西安最熱門(mén)的“網(wǎng)紅打卡點(diǎn)”，小南門(mén)必須榜上有名。在歐亞的《毛中特》課程里，小南門(mén)是傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目“清涼山”實(shí)踐游學(xué)中的一個(gè)特色環(huán)節(jié)。坐落于學(xué)校東門(mén)的清涼山森林公園里安葬著被孫中山譽(yù)為"西北革命巨柱"的井勿幕先生，為紀(jì)念井勿幕先生，小南門(mén)又被稱為“勿幕門(mén)”。學(xué)生們瞻仰井勿幕先生墓，默念墓志銘；打卡“流量密碼”小南門(mén)，感悟盛世的來(lái)之不易，體會(huì)追夢(mèng)、尋夢(mèng)、圓夢(mèng)的偉大進(jìn)程，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
“RAP”——思政課“很年輕”
試卷、測(cè)試、論文、PPT……思政課的學(xué)習(xí)成果只能這樣來(lái)表達(dá)嗎？不！課程組通過(guò)學(xué)情前測(cè)調(diào)研學(xué)生專業(yè)、特長(zhǎng)、OFFICE HOUR等學(xué)習(xí)投入度影響因素，思政課的學(xué)習(xí)成果由學(xué)生來(lái)定?！癛AP”說(shuō)唱、“手游”、動(dòng)漫、“手辦”、短視頻、公益廣告……年輕化的表達(dá)方式與思想政治理論激烈碰撞活力四射。歐亞小明們紛紛表示“馬克思是個(gè)零零后”。
“PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”——思政課“很靠譜”
PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是思政課的“新伙伴”，是一個(gè)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)模型，在《毛中特》課程中設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)并具有一定挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使學(xué)生來(lái)解決真實(shí)世界中的問(wèn)題。學(xué)生在設(shè)計(jì)、計(jì)劃、決策、執(zhí)行、交流結(jié)果等過(guò)程性任務(wù)中主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)深度的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，打通思想政治理論、專業(yè)素養(yǎng)、通識(shí)能力之間的學(xué)科壁壘，構(gòu)建全員、全程、全方位的育人格局，真正落實(shí)立德樹(shù)人的教育理念。
跨專業(yè)集體備課討論P(yáng)BL項(xiàng)目方案 學(xué)生展示項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成果匯報(bào)師生合影本課程建設(shè)始終將“立德樹(shù)人”擺在突出位置，深刻重溫習(xí)近平“3.18”重要講話，持之以恒、常抓不懈，充分發(fā)揮思政課在高校建設(shè)中的主陣地作用，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的理論認(rèn)知水平，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。課程組的每一位老師都滿懷信心，深入實(shí)施高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃，積極學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力、說(shuō)服力、感染力，建設(shè)有深度、有高度、有溫度的思政課程體系，充分發(fā)揮高校思政課貫徹方針、啟迪智慧、實(shí)踐育人、網(wǎng)絡(luò)育人、文化浸潤(rùn)的重要使命。
供稿：《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程組 唐王娜
