學(xué)生的身心健康一直以來都是每一位老師關(guān)注的重要問題，為了切實(shí)推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，預(yù)防并及時(shí)干預(yù)校園心理危機(jī)事件，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我校心理咨詢中心和學(xué)生發(fā)展處心理健康工作項(xiàng)目組在本月的1月10日和17日為青年社區(qū)所有輔導(dǎo)員老師的助理、層長、組長、宿舍長全方位進(jìn)行了一次《大學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)》的專題培訓(xùn)，本次培訓(xùn)活動(dòng)參與人數(shù)共計(jì)3300人，覆蓋到全校的每一個(gè)學(xué)生宿舍。

本次培訓(xùn)主要圍繞學(xué)生心理問題的識(shí)別、學(xué)生心理危機(jī)的成因與干預(yù)、特殊心理危機(jī)情況的處理三個(gè)方面進(jìn)行開展。培訓(xùn)從一例學(xué)生案例入手，讓學(xué)生們直觀的了解到突發(fā)事件的發(fā)生對(duì)當(dāng)事人生理、情緒、認(rèn)知、行為帶來的變化，并且告知學(xué)生因每個(gè)人“性格、社會(huì)支持系統(tǒng)、抗壓能力”等的不同，所以面臨同樣的生活事件會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，或順利度過，或危機(jī)解除，或留下“心理瘢痕”，或產(chǎn)生極端想法，實(shí)施危機(jī)行為。

在普及心理問題的識(shí)別、學(xué)生心理危機(jī)的成因之余，老師也與學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)設(shè)置的八個(gè)有關(guān)于自殺的問題發(fā)表自己的想法，同時(shí)對(duì)問題一一進(jìn)行了正確的解答，讓學(xué)生明白心理危機(jī)事件的發(fā)生無規(guī)律可尋，常常伴有突發(fā)性、緊急性、痛苦性、無助性、危險(xiǎn)性這五大特征，在日常的生活中作為學(xué)生干部要通過言語、行為以及其他方面去識(shí)別危機(jī)信號(hào)，了解身邊的同學(xué)，理解、接納、支持、傾聽其內(nèi)心感受，并保持積極、陽光、健康的心態(tài)去面對(duì)工作和同學(xué)，用心、用情、用愛協(xié)助老師將學(xué)生心理危機(jī)的發(fā)生消除在萌芽狀態(tài)。

本次培訓(xùn)以“自殺，一個(gè)都太多”為話題進(jìn)行了結(jié)尾，讓學(xué)生深刻的意識(shí)到心理健康的重要性以及對(duì)生命的敬畏感，提醒廣大的學(xué)生干部要時(shí)刻把生命安全放在第一位，牢記“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，協(xié)助輔導(dǎo)員老師事事做到防患于未然。同時(shí)學(xué)校也將以次專題培訓(xùn)為契機(jī)，不斷創(chuàng)新心理健康工作舉措，完善心理危機(jī)干預(yù)的預(yù)警機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高，讓學(xué)生心懷愛與希望，在風(fēng)口浪尖不膽怯，面對(duì)暗淡歲月依舊從容，應(yīng)對(duì)人生之不幸處之坦然！

( 學(xué)生發(fā)展處心理健康項(xiàng)目組 田妮 供稿)