為了進一步提升輔導員開展心理健康教育工作的專業(yè)性和科學性，5月23日，我校學生心理咨詢中心邀請陜西科技大學心理健康中心主任董雪副教授為全校輔導員帶來“注重內(nèi)涵、明確意義、發(fā)現(xiàn)問題、聚焦學生心理”專題培訓，從敘事療法的視角為輔導員心理健康教育工作打開新的思路。

（圖一）董雪副教授在進行培訓內(nèi)容的介紹

培訓伊始，董雪副教授帶領(lǐng)輔導員從深入學習《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》文件精神出發(fā)，指出了談心談話在輔導員教育工作開展中的意義、作用，以及存在的挑戰(zhàn)。董雪副教授提到，學生的心理健康發(fā)展與輔導員的教育工作息息相關(guān)，“輔導員需要借助談心談話，了解學生過往的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)并賦予其正向的價值與意義，喚醒學生內(nèi)在的生命力量，才能更好地助力學生成長成才?！?

（圖二）輔導員閆新慰在進行案例討論結(jié)果的分享

在培訓過程中，董雪副教授用案例討論的形式，向輔導員老師們介紹了“敘事療法”的發(fā)展，生動講解了“敘事療法”在談心談話中的運用方式，并通過小組討論的方式帶領(lǐng)老師們對培訓內(nèi)容做進一步的實踐與練習。

培訓結(jié)束后，輔導員老師們紛紛表示收獲頗豐，“通過這次培訓深刻理解了教育與心靈的觀照……”“教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處。當我們擁有了心靈對心靈的尊重，才會使自己的教育生命形成正循環(huán)?！?

高校輔導員活躍在學生工作的第一線，學生的大小事務(wù)都離不開輔導員，輔導員需要緊緊的圍繞學生、關(guān)照學生、服務(wù)學生，本次培訓借助敘事療法的視角幫助輔導員掌握學生談心談話的技巧，助力輔導員真正成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友。

（學生發(fā)展處學生心理咨詢中心 田妮 文/圖）