11月1日，職業(yè)教育學(xué)院數(shù)字創(chuàng)意系新聞學(xué)（專升本）2023級(jí)學(xué)生周瑩、顏惠婷在教師劉巍的指導(dǎo)下，撰寫的作品《從“月亮的背面”尋找新的希望》，擊敗眾多重點(diǎn)公辦大學(xué)學(xué)生，在1081件參賽作品中脫穎而出，獲得“第十三屆鐵塔記者文化節(jié)全國(guó)大學(xué)生新聞采寫大賽”非虛構(gòu)一等獎(jiǎng)。

該賽事是中國(guó)國(guó)內(nèi)目前重要，也是難度最大的新聞采寫大賽之一。

11月7日下午，我校職業(yè)教育學(xué)院教師劉巍代表周瑩、顏惠婷參加了第十三屆鐵塔記者文化節(jié)全國(guó)大學(xué)生新聞采寫大賽頒獎(jiǎng)禮。

頒獎(jiǎng)禮在河南大學(xué)鄭州校區(qū)友蘭學(xué)堂南樓B座105報(bào)告廳舉行。中國(guó)青年報(bào)社河南記者站站長(zhǎng)潘志賢、河南大學(xué)黨委宣傳部副部長(zhǎng)于春生、河南大學(xué)新聞學(xué)院黨委書記喬石豪，以及來(lái)自全國(guó)十多所高校的獲獎(jiǎng)同學(xué)、指導(dǎo)老師和新聞系師生代表參加。

由河南大學(xué)、河南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦的鐵塔記者節(jié)始辦于2011年，是全國(guó)范圍內(nèi)最具有影響力的大學(xué)生記者文化節(jié)之一，旨在鼓勵(lì)全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)作優(yōu)秀新聞作品，迸發(fā)時(shí)代新聲。

職業(yè)教育學(xué)院數(shù)字創(chuàng)意系新聞學(xué)專業(yè)在系部主要負(fù)責(zé)人鄧博的帶領(lǐng)下，下學(xué)期將由鄧博、劉巍、陳濤組成《新聞采寫課程》教研小組。鐵塔杯全國(guó)新聞采寫大賽獲得一等獎(jiǎng)，可視為這一教研活動(dòng)的初步成果。

（圖一）職業(yè)教育學(xué)院教師劉巍代表學(xué)生在河南大學(xué)參加鐵塔杯頒獎(jiǎng)禮

獲獎(jiǎng)不是“天上掉餡餅”

周瑩、顏惠婷并不是2023級(jí)專升本新聞專業(yè)寫作水平最高的同學(xué)，但她們卻是113位同學(xué)中最努力的同學(xué)。

她們采訪能力強(qiáng)，選題具有挑戰(zhàn)性，雖然文筆平凡，但參賽精神執(zhí)著，她們?cè)谝粋€(gè)月時(shí)間內(nèi)3次大規(guī)模修改稿件，這是同期參賽的近20位同學(xué)中是最為突出的。

為了這次比賽，2023級(jí)113位專升本新聞學(xué)學(xué)生可以說(shuō)是準(zhǔn)備了小半年。

早在2024年春季學(xué)期，《新聞采訪與寫作》課上，劉巍老師就鼓勵(lì)同學(xué)們?yōu)橄掳肽甑蔫F塔杯進(jìn)行準(zhǔn)備，要求大作業(yè)的采寫質(zhì)量要達(dá)到參賽標(biāo)準(zhǔn)。

秋季學(xué)期伊始，劉巍老師在《深度報(bào)道理論與實(shí)踐》課程的第一堂課上，明確提出本學(xué)期以參加國(guó)內(nèi)征文大賽為最終與唯一目標(biāo)，并鼓勵(lì)學(xué)生著手修改上學(xué)期“有潛力的作業(yè)”。

周瑩、顏惠婷都具有性格較強(qiáng)的特點(diǎn)。周瑩內(nèi)心中有一種不服氣的力量，這是她人生進(jìn)取的原動(dòng)力。而顏惠婷很有主見(jiàn)，不多言，不容易被外界影響與改變。

不平凡的努力與堅(jiān)持

鐵塔杯今年提前到9月30日截稿，9月1號(hào)開學(xué)就只有30天的準(zhǔn)備時(shí)間，而深度報(bào)道課程剛剛開始，還沒(méi)有進(jìn)行到大作業(yè)寫作。因此，參賽只能修改上學(xué)期完成的作業(yè)才能來(lái)得及。這也是鐵塔杯明確允許的。

周瑩和顏惠婷上學(xué)期的作業(yè)《在困境中尋找新的希望》（即后來(lái)獲獎(jiǎng)作品《從月亮的背面尋找新的希望》）只得了88分，雖然成績(jī)不錯(cuò)，但遠(yuǎn)未達(dá)到參加全國(guó)比賽的水準(zhǔn)。然而，她們采訪腦癱醫(yī)院，選題具有挑戰(zhàn)性和進(jìn)一步開拓的空間，這使得她們的選題一開始就具備了潛力。

周瑩和顏惠婷之所以獲獎(jiǎng)，還在于她們不平凡的一份努力與堅(jiān)持。

周瑩和顏惠婷在24年春季學(xué)期末課上告訴劉巍老師，她們將在暑假期間繼續(xù)采訪，彌補(bǔ)采訪不深入的問(wèn)題。這一決定讓劉巍老師感到十分吃驚，但同時(shí)也看到了她們的決心與韌性。

秋季學(xué)期開學(xué)后，盡管大多數(shù)同學(xué)對(duì)參賽持觀望態(tài)度，周瑩和顏惠婷卻從9月初開始修改作品，到月末共改了三稿，最終共同提交了3篇作品參賽，達(dá)到了本屆學(xué)生參賽作品數(shù)量的上限。相比之下，沒(méi)有其他同學(xué)采寫超過(guò)3篇作品。

完成初稿后，她們發(fā)現(xiàn)文章存在諸多問(wèn)題，包括文字、開篇和結(jié)構(gòu)等。在劉巍老師的指導(dǎo)下，她們經(jīng)歷了多次修改，逐步完善了作品。每次修改不僅僅是內(nèi)容的調(diào)整，更是對(duì)新聞報(bào)道本質(zhì)的深刻理解。

在采訪上，周瑩和顏惠婷初次接觸腦癱醫(yī)院的患者群體，遇到了許多挑戰(zhàn)。她們從零經(jīng)驗(yàn)開始，通過(guò)不斷的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，逐漸掌握了采訪技巧。在醫(yī)院的公共廚房，她們以病人家屬的身份與患者家屬交流，獲取了許多寶貴的信息和情感支持。

（圖三）鐵塔杯頒獎(jiǎng)禮參加者集體合影

專升本學(xué)生“只是缺乏開始的勇氣”

這次獲獎(jiǎng)不僅是對(duì)周瑩和顏惠婷努力的認(rèn)可，更是對(duì)未來(lái)的一種激勵(lì)。她們表示，未來(lái)將更加嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，攀登下一個(gè)“高點(diǎn)”。

劉巍老師說(shuō)：“希望周瑩、顏惠婷在未來(lái)更加相信自己，因?yàn)樽龀梢患?，就能做成很多事。道理是一樣的，就是盡早設(shè)定目標(biāo)，然后持續(xù)努力。如果目標(biāo)確定，即使一天走一小步，也早晚會(huì)到達(dá)最終的目標(biāo)?！?/span>

獲獎(jiǎng)后，周瑩和顏惠婷感到意外，但作為教師的劉巍并不意外。他認(rèn)為，周瑩和顏惠婷的努力和堅(jiān)持是她們成功的關(guān)鍵。她們不僅在采訪能力和選題上有優(yōu)勢(shì)，更重要的是她們擁有持續(xù)改進(jìn)和不斷追求卓越的精神。

周瑩、顏惠婷表示——“現(xiàn)在回想，其實(shí)在很多時(shí)候，不一定是我們沒(méi)有干成某件事的能力，我們只是缺乏開始的勇氣?！?/span>

劉巍說(shuō)：“周瑩、顏惠婷在這次比賽中擊敗了很多公辦著名大學(xué)的選手，這是一個(gè)重要的啟示——你們不必妄自菲薄，你們的努力也必然換來(lái)不平凡的成果。當(dāng)然，其前提，就是你的努力也是不平凡的。”

希望周瑩和顏惠婷的故事能激勵(lì)更多歐亞學(xué)院的同學(xué)，勇敢邁出第一步，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

（職業(yè)教育學(xué)院 供稿）