2024年7月6日至7日，第九屆海峽兩岸暨港澳地區(qū)高?，F(xiàn)代書院制教育論壇在北京航空航天大學(xué)舉行。本屆論壇以“教育數(shù)字化賦能現(xiàn)代書院制育人”為主題，涵蓋主旨演講、大會(huì)特別報(bào)告和分論壇報(bào)告等多個(gè)環(huán)節(jié)。我校7名師生代表受邀參加，與來自海峽兩岸及港澳地區(qū)30余所高校書院的300余名師生和高等教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者共同探討現(xiàn)代書院制教育的創(chuàng)新與發(fā)展。

（圖一）參會(huì)師生于主論壇合影

向內(nèi)思考· 主動(dòng)發(fā)聲

我校師生在收到論壇邀請后，積極展開了廣泛而深入的探索，立足西安歐亞學(xué)院特色和現(xiàn)狀，結(jié)合教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時(shí)代要求，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升策略、精準(zhǔn)思想政治教育的創(chuàng)新實(shí)踐、通識教育與專業(yè)教育的深度融合路徑，以及導(dǎo)師制度的高質(zhì)量構(gòu)建與科學(xué)評價(jià)體系等多個(gè)議題撰寫了多篇論文，最終共有4篇論文被收錄，其中3篇論文被評為優(yōu)秀論文，分別是《書院制模式下積極心理干預(yù)提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性的實(shí)踐探索—以西安歐亞學(xué)院為例》、《數(shù)字化賦能下的書院學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：探索與展望》和《數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下應(yīng)用型高校雙院共生發(fā)展的模式構(gòu)建——以學(xué)生為中心視角的探討》。

（圖二）優(yōu)秀論文頒獎(jiǎng)合影（左六為陳小珊同學(xué)）

（圖三）優(yōu)秀論文頒獎(jiǎng)合影（左三為廖叢琳同學(xué)、左四為謝雯老師）

（圖四）主辦方為謝雯老師頒發(fā)優(yōu)秀論文證書

廖叢琳同學(xué)、陳小珊同學(xué)、王宇萱同學(xué)和謝雯老師分別在教育數(shù)字化背景下書院學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、書院通識教育與專業(yè)教育融合、書院實(shí)踐育人與創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及新時(shí)代書院精準(zhǔn)思想政治教育探索4個(gè)分會(huì)場做了分論壇報(bào)告，對我校書院制建設(shè)的現(xiàn)狀及亮點(diǎn)進(jìn)行了分享?，F(xiàn)場氣氛熱烈，師生們圍繞我校書院制建設(shè)展開了積極提問與熱烈討論。

（圖五）謝雯老師在“新時(shí)代書院精準(zhǔn)思想政治教育探索”分論壇作主題發(fā)言

（圖六）廖叢琳同學(xué)在“教育數(shù)字化背景下書院學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”分論壇作主題發(fā)言

（圖七）陳小珊同學(xué)在“書院通識教育與專業(yè)教育融合”分論壇作主題發(fā)言

（圖八）王宇萱同學(xué)在“書院實(shí)踐育人與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”分論壇作主題發(fā)言

向外探索· 書院問道

本屆論壇涵蓋主旨演講、大會(huì)特別報(bào)告和10個(gè)分論壇等多個(gè)環(huán)節(jié)，近100名論文作者進(jìn)行了成果分享。與會(huì)專家圍繞人工智能背景下現(xiàn)代書院制改革與發(fā)展、教育數(shù)字化背景下書院學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、大數(shù)據(jù)與學(xué)生綜合素質(zhì)提升與評價(jià)、新時(shí)代書院精準(zhǔn)思想政治教育探索、高校一站式學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)等主題進(jìn)行了深入地探討交流。

在為期兩天的論壇活動(dòng)中，我校師生展現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情，不僅深入學(xué)習(xí)了各大高校的教育理論和研究成果，還積極與各大高校老師溝通交流書院制育人的實(shí)踐方案。在實(shí)地參訪調(diào)研環(huán)節(jié)，我校師生在參觀北京航空航天大學(xué)“一站式”學(xué)生社區(qū)的同時(shí)，積極與參會(huì)師生溝通交流，學(xué)習(xí)不同高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)的方案和具體做法，收獲了寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。

（圖九）王宇萱同學(xué)與現(xiàn)場老師溝通交流

（圖十）尹渭莉老師在分論壇認(rèn)真學(xué)習(xí)

（圖十一）陳振星老師參觀學(xué)習(xí)北京航空航天大學(xué)校史館

（圖十二）參會(huì)師生參觀學(xué)習(xí)北京航空航天大學(xué)沙河一站式學(xué)生服務(wù)社區(qū)

（圖十三）謝雯老師與澳門大學(xué)和香港中文大學(xué)老師溝通交流后合影留念

向下扎根· 按照本來的樣子生長

論壇結(jié)束后，參會(huì)師生積極開展學(xué)習(xí)討論。在分享感悟和啟發(fā)的同時(shí)，并立足于"以學(xué)生為中心"討論、思考了如何將論壇成果結(jié)合歐亞特色應(yīng)用到實(shí)際教育工作中。

“參加這次論壇不僅讓我了解了其他高校的書院制，同時(shí)也讓我看到了歐亞青年社區(qū)的特色和優(yōu)勢，例如校園環(huán)境、住宿模式、社區(qū)文化活動(dòng)等，而我也將帶著收獲，不斷學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校的各類活動(dòng)，持續(xù)踐行青年社區(qū)共享價(jià)值觀，在歐亞成為更好的自己。”

——Queens’ land青年社區(qū) 廖叢琳

“本次論壇讓我看到了立足于未來的書院制發(fā)展方向，也讓我進(jìn)一步感受到了歐亞'分院-社區(qū)-社團(tuán)'三通道育人的理念優(yōu)勢和實(shí)踐意義。在未來的工作中我將沉下心來踐行歐亞教育理念和使命，堅(jiān)持向外探索、向內(nèi)思考、向下扎根，幫助我們的學(xué)生按照自己本來的樣子生長，讓我們一起在歐亞遇見教育的美好?！?/span>

——孔子青年社區(qū)輔導(dǎo)員 謝雯

“通過此次論壇，讓我對書院制有了更為深刻的認(rèn)識，書院要想建設(shè)的更好，必須加強(qiáng)其內(nèi)涵建設(shè)。各個(gè)青年社區(qū)要充分利用社區(qū)文化優(yōu)勢，圍繞以學(xué)生為中心，優(yōu)化非正式學(xué)習(xí)平臺，做好非正式學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織與開展，注重學(xué)生參與，發(fā)揮社區(qū)育人功能，讓學(xué)生在參與中獲得個(gè)人的成長和發(fā)展?！?/span>

——孔子青年社區(qū)主管 陳振星

參與書院制論壇不僅是一次理論知識學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，更是一次感受和追尋教育力量的體驗(yàn)。期待未來能在更多交流平臺，持續(xù)激發(fā)教育創(chuàng)新思維，推動(dòng)我校學(xué)生事務(wù)發(fā)展，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)體驗(yàn)，助力學(xué)生全面發(fā)展。

（圖十四）第九屆海峽兩岸暨港澳地區(qū)高?，F(xiàn)代書院制教育論壇參會(huì)合影

（學(xué)生發(fā)展處  供稿）