為提高清澗縣思政課教師的專業(yè)素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)和了解黨和國(guó)家的方針政策，扎實(shí)推進(jìn)思想政治教育工作的開(kāi)展，充分發(fā)揮西安歐亞學(xué)院馬克思主義學(xué)院在思政課建設(shè)方面具備的比較優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)思政課高質(zhì)量發(fā)展，展現(xiàn)歐亞馬院在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展過(guò)程中的積極擔(dān)當(dāng)，該院五名思政課名師團(tuán)隊(duì)，憑借其扎實(shí)的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和特色化教育實(shí)踐，于6月15日至16日在清澗縣舉辦了總計(jì)10課時(shí)、全方位和多角度的“2024年清澗縣中小學(xué)思政課教師能力提升” 專業(yè)化培訓(xùn)活動(dòng)，清澗縣60余名中小學(xué)思政課教師參加了培訓(xùn)。
在6月15日上午的開(kāi)班儀式上，西安歐亞學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授馬芳琴代表培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了熱情洋溢的致辭。她以高瞻遠(yuǎn)矚的視野，強(qiáng)調(diào)了思政教育在塑造學(xué)生綜合素質(zhì)中的核心作用，并分享了西安歐亞學(xué)院在思政課教學(xué)方面的探索與實(shí)踐成果。
在為期兩天的培訓(xùn)中，馬芳琴老師以《西安歐亞學(xué)院思政課程建設(shè)與實(shí)踐》為題，從學(xué)校的思政課程改革背景、探索之路、取得成效三個(gè)方面展開(kāi)，向清澗縣的中小學(xué)思政課教師詳細(xì)介紹了西安歐亞學(xué)院思想政治理論課從1.0-4.0的四個(gè)不同發(fā)展階段，重點(diǎn)介紹了歐亞馬院“四位一體”思政課程的教學(xué)模式，并提出在新的發(fā)展階段基于OBE理念的“以學(xué)生為中心”的思政課質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)的基本思路，最后就學(xué)校思政課改革在課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、教學(xué)競(jìng)賽、科研成果、學(xué)生成長(zhǎng)等方面取得的成效進(jìn)行了分享，獲得學(xué)員一致好評(píng)。
趙瑩老師則以《情與理交織：思政課程的深度應(yīng)用》為題帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的講座。她深刻闡述了在思政教育的殿堂中，情感教育與理性教育如同琴瑟和鳴，共同鑄就學(xué)生全面發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。通過(guò)情感的共鳴，她巧妙地將學(xué)生引入思政課程的浩瀚宇宙，激發(fā)他們內(nèi)心深處的熱愛(ài)與興趣。而理性教育的光輝，則如明燈般照亮學(xué)生的思維之路，培育他們縝密的邏輯思維和敏銳的思辨能力，使學(xué)生成為具備獨(dú)立思考、能夠引領(lǐng)未來(lái)的杰出棟梁。趙瑩老師的講解，不僅是對(duì)思政教育的深刻洞察，更是對(duì)學(xué)生全面成長(zhǎng)的深情寄望。
張沛華老師深入探討了《以學(xué)生為中心的教育理念的內(nèi)涵及應(yīng)用》。她首先指出，傳統(tǒng)教育中過(guò)于強(qiáng)調(diào)教材、教師和教室的中心地位，這在一定程度上限制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，她強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心的教育理念的重要性，并介紹了新三中心理論：即以學(xué)生發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果為核心。張老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，通過(guò)實(shí)踐這一教育理念，教師可以更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，建立多元化的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)師生之間的積極互動(dòng)，從而提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
6月16日上午，李澤豐老師圍繞《深度洞察與駕馭新質(zhì)生產(chǎn)力，引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)躍升新高度》這一主題，從習(xí)近平總書(shū)記提出的新質(zhì)生產(chǎn)力理念出發(fā)，強(qiáng)調(diào)其核心在于“創(chuàng)新”的雙翼——實(shí)踐創(chuàng)新與理論創(chuàng)新。這一理念的本質(zhì)，與新發(fā)展理念不謀而合，彰顯了我國(guó)在新時(shí)代的智慧與決心。李老師回溯了新質(zhì)生產(chǎn)力提出的歷史脈絡(luò)，揭示了其在新時(shí)代的深遠(yuǎn)意義。他進(jìn)一步指出，要克服重重困難，勇攀新質(zhì)生產(chǎn)力的高峰，需要我們齊心協(xié)力，以更加堅(jiān)定的信念和更加務(wù)實(shí)的行動(dòng)，共同推動(dòng)我國(guó)新質(zhì)生產(chǎn)力的蓬勃發(fā)展，引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展。
此外，劉應(yīng)清教師以《思政卓越課堂：培養(yǎng)民族卓越人才的搖籃——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記“3.18”講話精神五周年之思考》為題，進(jìn)行了深刻的思想交流。劉應(yīng)清老師結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會(huì)上重要指示精神，深入剖析了當(dāng)前思政教育的時(shí)代意義與歷史使命，提出了建設(shè)思政卓越課堂的重要性和緊迫性。同時(shí)，分享了西安歐亞學(xué)院在培養(yǎng)民族卓越人才方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法，為清澗縣的中小學(xué)思政教育提供了寶貴的啟示和借鑒。
整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，西安歐亞學(xué)院的專家教師們以高屋建瓴的學(xué)術(shù)視野、深入淺出的講解方式贏得了學(xué)員們的高度贊譽(yù)，大家紛紛表示：通過(guò)此次培訓(xùn)不僅收獲了寶貴的教學(xué)方法和技巧，更重要的是對(duì)思想政治理論課有了更加全面而深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
此次思政課教師能力提升培訓(xùn)，不僅為清澗縣的中小學(xué)思政教育注入了新的活力與動(dòng)力，也為西安歐亞學(xué)院與清澗縣的教育交流合作搭建了新的橋梁。未來(lái)，雙方將繼續(xù)深化合作與交流，共同推動(dòng)思政教育的創(chuàng)新與發(fā)展，為培養(yǎng)更多具備高尚品德和卓越才能的未來(lái)人才貢獻(xiàn)力量。
（校工會(huì) 馬克思主義學(xué)院 攝影/供稿）
