近些年來，隨著數(shù)字技術的發(fā)展，在新聞報道中充分運用融媒體傳播手段更為普遍，相較于更多的傳統(tǒng)且同質(zhì)化的新聞報道形式，融媒體報道具有較強的傳播影響力。

2019年，西安歐亞學院文化傳媒學院x美國密蘇里大學新聞學院舉行了“媒體融合新聞報道”教學周，時隔一年，雙方再次進行聯(lián)合，舉行2020年密蘇里教學周——“媒體融合新聞編輯的藝術和技術”。

為了文傳的學生能夠提前適應傳媒生態(tài)的變革，今年的畢業(yè)設計中，首次在新聞學專業(yè)啟動了融媒體傳播方向和社會調(diào)查方向。新聞學專業(yè)以培養(yǎng)具備綜合傳播能力的學生為目標，專業(yè)定位于融媒體傳播和優(yōu)質(zhì)內(nèi)容生產(chǎn)。學生需要具備洞察社會變化和傳播有效聲音的能力?；诖耍敬谓虒W周設計為密蘇里大學新聞學院和我校文化傳媒學院的聯(lián)合教學項目，為畢業(yè)設計融媒體傳播方向帶來跨越半個地球的講解和培訓。

作為首次在畢業(yè)設計環(huán)節(jié)亮相的密蘇里教學周而言，為期一周的課程與密蘇里大學新聞學院的本學期課程進行同步教學。學生通過本期課程，可以了解融媒產(chǎn)品生產(chǎn)流程；熟悉融媒體傳播的規(guī)律，了解國內(nèi)外融媒傳播發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢；通過對課程的學習掌握融媒傳播的方法和編輯技巧；對新聞報道進行系統(tǒng)和科學的設計。

01 教學周安排

網(wǎng)絡信息化技術的發(fā)展引發(fā)了新聞媒體的創(chuàng)新變革，對新聞編輯工作也提出了更大的挑戰(zhàn)，新聞編輯必須充分把握時代的脈搏，結合大數(shù)據(jù)背景下新媒體融合發(fā)展的趨勢和特點，實現(xiàn)融合新聞報道中新聞編輯理念的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新變革。在媒體融合時代如何做好新聞編輯工作，如何實現(xiàn)最佳的融媒體傳播效果，將是本次教學周要解答的問題。

02嘉賓介紹

艾米?西蒙斯

現(xiàn)任密蘇里大學新聞學院

媒體融合系副教授、碩士生導師

艾米·西蒙斯主要教授多平臺新聞報道與編輯課程。自從2010年8月進入密蘇里新聞學院以來，西蒙斯開始對國際新聞學產(chǎn)生強烈興趣，并致力于為國內(nèi)外新聞工作者開展職業(yè)培訓。她曾親赴中國和歐盟教授網(wǎng)絡優(yōu)先媒體工作流程、移動媒體新聞學以及如何利用社交媒體進行新聞報道并傳播新聞內(nèi)容。

西蒙斯目前還為當?shù)貜V播電臺KBIA-FM及其網(wǎng)站的一檔周播媒體評價節(jié)目《新聞視點》（Views of the News）擔任主持人和制片人。她同時還為密蘇里大學學生的“網(wǎng)絡新聞俱樂部”（ONA Mizzou）擔任顧問，也是他們的導師。2015年7月，西蒙斯協(xié)助一群學生成立了一個名為“媒體中的女性”（Women in Media）的學生組織。

西蒙斯教授之前在《芝加哥論壇報》報業(yè)集團擔任電子新聞執(zhí)行編輯，主要負責為芝加哥論壇報網(wǎng)站發(fā)展和執(zhí)行報紙網(wǎng)站上的融合編輯戰(zhàn)略。在此期間她與芝加哥論壇報集團的WGN-TV電視臺、CLTV有線新聞電視臺和 WGN-AM電臺的新聞中心有密切合作，協(xié)調(diào)報道大量的每日突發(fā)新聞和策劃新聞。在成為《芝加哥論壇報》的電子新聞執(zhí)行編輯之前，她曾在CLTV24小時有線電視新聞臺工作了7年，歷經(jīng)派活助理編輯等各項任何新聞報道和編輯職務，發(fā)展成全報電子新聞的執(zhí)行編輯。在CLTV電視臺工作期間，西蒙斯教授制作了的獲獎電視財經(jīng)雜志秀“你的財富”并且負責全臺有關芝加哥市、伊利諾伊州和全美的數(shù)次選舉報道。西蒙斯教授于1999年在密蘇里大學新聞學院獲學士學位。

章于炎博士

現(xiàn)任密蘇里大學新聞學院

環(huán)球交流項目中心中國合作項目部主任

章于炎曾任《廣州日報》政文部副主任、《廣州英文早報》副主編和廣州日報集團辦公室副主任，2002年在密蘇里新聞學院獲碩士學位，2008年5月在該獲博士學位。

章于炎的博士研究方向為媒體融合、媒體集團管理、媒體經(jīng)濟學和國際新聞學，章于炎為美國AEJMC(全美新聞與大眾傳播教育協(xié)會)、ICA(國際傳播協(xié)會)、NCA(全美傳播協(xié)會)和CCA(中國傳播協(xié)會-[美國])會員,曾有多篇論文在以上協(xié)會的學術年會上宣讀和演示并在美國、亞洲和中國的新聞傳播核心刊物上發(fā)表。章于炎的博士論文《探索媒體融合：它能融合優(yōu)質(zhì)新聞、規(guī)模經(jīng)濟和范圍經(jīng)濟及競爭優(yōu)勢嗎？》受到學術委員會的好評，章于炎博士被密蘇里新聞學院米爾斯院長譽為“全美最了解媒體融合的人之一”。

近些年來，章于炎博士著重設計、開辟和發(fā)展了與中國北京、南京、廣州、西安、上海、和杭州等地的媒體及新聞傳播學院在媒體融合和大數(shù)據(jù)方面多種合作交流形式和項目，并負責所有培訓交流項目的實施，為中國傳媒產(chǎn)業(yè)和新聞教育引進媒體融合和數(shù)據(jù)新聞和數(shù)據(jù)可視化等方面的先進技術和理念。和中國合作方在中國合作舉辦了中國首屆、第三、四屆“中國媒體融合高峰論壇”。中國人民大學新聞傳播學院于2005年11月授予章于炎“中美新聞傳播教育合作交流杰出貢獻獎”；密蘇里大學于2009年4月授予章于炎博士“2009年度國際交流與合作貢獻獎”；并且密蘇里新聞學院也于2018年5月授予章于炎博士“2018年度杰出新聞教育管理艾米·林克獎”。章博士也是密蘇里新聞學院教學周項目的負責人和實施人。

從2005年起，章博士策劃并實施了密蘇里新聞學院在中國人民大學、北京大學、上海大學、西安歐亞學院、南京大學金陵學院、浙江傳媒學院、浙江大學城市學院、廈門大學和華南理工大學等院校舉行的教學周項目。在章博士的主持下，所有教學周活動項目進展順利，教學周主題有“媒體融合新聞報道教學周”、“數(shù)據(jù)新聞和數(shù)據(jù)可視化教學周”、“移動設備新聞教學周”、“無人機新聞教學周”、“傳感器新聞教學周”和“媒體融合時代微電影/微紀錄片教學周”等。