秉持“以雇主為導向、以學生為中心”的人才培養(yǎng)理念，第五屆創(chuàng)意設計大賽全面啟動。我們特別組織了第一期設計思維訓練營，幫助參賽同學提前掌握賽事要點并激發(fā)創(chuàng)意思維。本次訓練營中，Xdea青年社區(qū)團委書記丁宇豪老師、通識教育學院思考與創(chuàng)新課程組負責人楊璐璐老師為大家?guī)砹顺錆M啟發(fā)和實操性的課程，助力大家在設計之路上邁出堅實的一步。

賽事全解析：目標明確，創(chuàng)意無限

丁宇豪老師詳細介紹了此次創(chuàng)意設計大賽的賽事安排、作品要求、提交方式和獎勵機制，幫助同學們明確參賽流程和重點。特別值得一提的是，丁老師重點講解了本次大賽的培養(yǎng)目標，其核心是基于學?！耙怨椭鳛閷颉⒁詫W生為中心”的人才培養(yǎng)理念，旨在通過賽事培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實際解決問題的能力。

大賽不僅關注學生的創(chuàng)新能力與設計思維，還特別安排了兩期設計思維訓練營，為參賽同學提供從創(chuàng)意啟蒙到作品精細打磨的全程指導，助力每一位設計者在賽事中發(fā)揮出最佳水平。除了面向全體參賽同學的第一期訓練營，大賽還將特別為決賽入圍作品安排第二期設計思維訓練營。在這個階段，入圍的個人和團隊將獲得專屬導師的針對性指導，幫助他們進一步優(yōu)化作品質(zhì)量，提高設計的創(chuàng)意表現(xiàn)力和實際應用性。

正如丁老師所說：“我們的目標不僅是創(chuàng)造出有形的設計，更重要的是幫助同學們提升設計思維的方式和創(chuàng)新能力?！?/strong>

設計思維啟迪：工具助力，靈感飛揚

楊璐璐老師為大家?guī)砹嗽O計思維的概念和實用工具培訓，幫助同學們更好地理解如何運用設計思維指導創(chuàng)作。楊老師通過具體案例展示了如何將設計思維應用于實際設計項目，并介紹了幾種關鍵的設計工具，如“發(fā)散思維”、“同理心設計”和“反向思考法”等，讓同學們從多個角度找到創(chuàng)新的突破口。

楊老師指出：“設計不只是美術技巧，更是一種解決問題的方式。通過設計思維，你可以從用戶的角度去思考，找到既有創(chuàng)意又有實用價值的方案?！?/strong>

學生收獲：思維拓展，創(chuàng)意涌現(xiàn)

在這次訓練營中，許多同學都表示從中獲得了深刻的啟發(fā)，并對本次設計大賽充滿期待。

“以前我總覺得設計就是畫圖，但這次訓練營讓我明白了設計其實是通過思維去解決實際問題。丁老師講的培養(yǎng)目標讓我意識到，我們不僅是在比賽，而是在為未來工作積累真正有價值的能力。”

——殷欣怡

“楊老師教的思維工具實在是太實用了！特別是同理心設計，讓我知道設計要從用戶的角度出發(fā)，這完全改變了我對設計的理解。”

——羅來郡

“訓練營讓我打開了新的思路，尤其是反向思考法，幫我突破了創(chuàng)意瓶頸。我現(xiàn)在對大賽充滿信心，迫不及待想展示我的設計想法！”

——馬夢瑩

設計思維訓練營為同學們開啟了一扇打開設計思維的大門。期待大家在接下來的比賽中，呈現(xiàn)出更多富有創(chuàng)意、解決實際問題的設計作品！

供稿 | Xdea青年社區(qū)