在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每個(gè)人都是知識(shí)的追尋者。但是，你有多久沒有靜下心來(lái)，與一本好書相伴了呢？
2024年5月15日下午13:00，德魯克青年社區(qū)在圖書館對(duì)面草坪上舉辦夏日·圓桌派—讀書分享會(huì)。
為了提高個(gè)人的管理能力，增強(qiáng)邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，在這里大家分享管理學(xué)的書籍，從而在職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)中發(fā)揮重要作用。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
First stage
為拓展學(xué)生們的閱讀面，吸引更多學(xué)生參與讀書分享會(huì)，同學(xué)們可將經(jīng)典語(yǔ)錄寫到書簽上并且粘貼到分享墻上，可選擇自己喜愛的書簽進(jìn)行交換。
交換書簽后的合影
學(xué)生正在寫書簽
The second stage
成功交換了書簽的同學(xué)可以通過(guò)回答社區(qū)文化和青年社區(qū)共享價(jià)值觀的問(wèn)題抽獎(jiǎng)獲得精美的小禮品。
學(xué)生正在回答問(wèn)題
The third stage
分享讀書的學(xué)生
在讀書分享環(huán)節(jié) ，每位同學(xué)依次上臺(tái)。西三本2302團(tuán)支部的唐思雨分享的是德魯克的《卓有成效的管理者》。本書涵蓋了各個(gè)方面的管理原則和實(shí)踐方法。這位同學(xué)講到了一個(gè)她自己的故事：剛上大學(xué)我喜歡一個(gè)人獨(dú)立完成很多工作和學(xué)習(xí)上的任務(wù)，但是很多作業(yè)都是小組合作，我很不適應(yīng)，當(dāng)時(shí)去找了輔導(dǎo)員，當(dāng)時(shí)輔導(dǎo)員推薦了《卓有成效的管理者》這本書，書中說(shuō)到有效性是一種后天的習(xí)慣，是一種實(shí)踐的綜合。
既然是一種習(xí)慣，便是可以學(xué)會(huì)的，要成為一個(gè)卓有成效的管理者，必須善用人的長(zhǎng)處，合作可以發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處讓團(tuán)隊(duì)獲得更好的成績(jī)。再后來(lái)慢慢適應(yīng)小組作業(yè)以后，發(fā)現(xiàn)確實(shí)團(tuán)隊(duì)的合作確實(shí)可以讓每個(gè)人發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓最后的小組展示成果更優(yōu)秀。
西三本2301團(tuán)支部的張若熙同學(xué)分享《管理的實(shí)踐》這本書的一段話：成長(zhǎng)的問(wèn)題之所以難以解決，正式因?yàn)槌砷L(zhǎng)的問(wèn)題就是成功的問(wèn)題。成功的問(wèn)題是最難面對(duì)的問(wèn)題，因?yàn)槲覀兛偸钦J(rèn)為一旦成功了，所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，但是其實(shí)并無(wú)絕對(duì)的成功，只有不斷的成長(zhǎng)。他結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談到他總是很在意每一場(chǎng)比賽他是否成功，但卻忽略了在比賽中過(guò)程中的成長(zhǎng)，當(dāng)讀到這句話的時(shí)候，才意識(shí)到他在每一次比賽中獲得的經(jīng)驗(yàn)其實(shí)才是最寶貴，開始專注過(guò)程后，他反倒沒有壓力能夠更好的應(yīng)對(duì)比賽。
在活動(dòng)中，每位同學(xué)獲得一張記錄卡片，在每位同學(xué)分享后可將自己覺得印象深刻的話記錄下來(lái)。
讀書會(huì)進(jìn)行中
這場(chǎng)活動(dòng)不只是一個(gè)結(jié)束，更是一個(gè)新的開始。讓我們保持對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)世界的好奇，繼續(xù)在閱讀的旅途上不斷前行。讓我們期待下一次的相聚，因?yàn)殚喿x永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，它像一場(chǎng)永無(wú)止境的探險(xiǎn)，每一次都能帶給我們新的發(fā)現(xiàn)和驚喜。
活動(dòng)結(jié)束合影
關(guān)于我們
德魯克青年社區(qū)是為學(xué)生提供一個(gè)能夠展示自身領(lǐng)導(dǎo)才能，提升自身管理能力的平臺(tái)，旨在引導(dǎo)并激發(fā)出自身的管理DNA， 致力于培養(yǎng)大學(xué)生的領(lǐng)袖氣質(zhì)，塑造具有高品格、動(dòng)態(tài)視野、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、前瞻性的管理人才。
管理的本質(zhì)，是激發(fā)和釋放每一個(gè)人的善意，管理者要激發(fā)釋放人本身固有的潛能，創(chuàng)造價(jià)值，為他人謀福祉。
——彼得·德魯克
供稿｜德魯克學(xué)生會(huì) 德魯克青年社區(qū)媒體咨詢中心
