在第十二屆陜西教育博覽會(huì)上

一組招生宣傳海報(bào)“脫穎而出”

現(xiàn)場(chǎng)吸引了眾多考生、家長(zhǎng)圍觀拍照

大家紛紛表示“被狠狠戳中”

今天，我們特別邀請(qǐng)到slogan作者

西安歐亞學(xué)院創(chuàng)辦人胡建波教授

帶來(lái)最新創(chuàng)作解讀

△西安歐亞學(xué)院創(chuàng)辦人、董事長(zhǎng)胡建波教授采訪現(xiàn)場(chǎng)△

EU：招生海報(bào)一經(jīng)發(fā)布就引發(fā)熱議，請(qǐng)問(wèn)胡院長(zhǎng)，是什么給了您靈感，創(chuàng)作出這樣一組廣告語(yǔ)呢？

胡：早年歐亞的廣告語(yǔ)，許多都是出自我的手筆，“由此開始，隨處可往”“按你本來(lái)的樣子生長(zhǎng)”等等，后者還被媒體評(píng)為當(dāng)年全國(guó)十佳廣告第一名。這兩年招生簡(jiǎn)章上的大標(biāo)題，“理想的大學(xué)，就是你看到它的第一眼，就會(huì)被它的顏值打動(dòng)”“選擇歐亞，就是選擇一種新的生活方式”這些讀起來(lái)生動(dòng)的文案，也是我寫的。我好多年沒有寫廣告了，這次算是重操舊業(yè)。

6月24號(hào)，我在一個(gè)會(huì)上講話時(shí)說(shuō)，“卷也卷不過(guò)，躺又躺不平”這兩句話最近成了熱詞，其實(shí)每個(gè)人都是這樣的。當(dāng)時(shí)我就想按照這個(gè)思路寫一組廣告語(yǔ)。當(dāng)天晚上，我折騰了幾乎一夜，反復(fù)推敲，并與設(shè)計(jì)師溝通平面設(shè)計(jì)，計(jì)劃第二天在教博會(huì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布。

要是卷的話，任何人卷下去都是受不了的，哪怕你考了全省狀元，進(jìn)了最好的大學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那里還有一大批狀元等著你，你還得繼續(xù)跟別人卷，考博士，考哈佛、耶魯......繼續(xù)卷，不斷跟別人進(jìn)行比較，爭(zhēng)取好名聲、好地位、好工作。其實(shí)，沒有人能夠完全卷下去。既然你不想過(guò)那么卷的人生，也不可能完全躺平，那就到歐亞來(lái)，這里一直提倡做自己。

EU：緊接著廣告語(yǔ)就用調(diào)侃的方式寫了句“歐亞：卷贏的別來(lái)，躺平的不要”，算是明確了歐亞的態(tài)度？

胡：實(shí)話說(shuō)，誰(shuí)也不想要招躺平的人，卷贏的也不來(lái)歐亞。一個(gè)找對(duì)象的人的心里話就是：條件好的別來(lái)，不要浪費(fèi)我時(shí)間，條件差的我也不要。

廣告現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)非常熱烈，25號(hào)的咨詢量是前一天的10倍。當(dāng)然，也有特例。有同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)看了廣告語(yǔ)后不高興，她說(shuō)我真挺努力的，沒有躺平，我盡全力參加了高考，得到的分?jǐn)?shù)可能還是不夠。所以廣告這樣說(shuō)很不合適。

這是招辦同事告訴我的，我非常抱歉。我完全不認(rèn)為分?jǐn)?shù)低就代表“躺平”。歐亞從來(lái)不唯分?jǐn)?shù)論，也沒有資格。

總體而言，我們做出這樣一組好玩兒的廣告語(yǔ)，就是想通過(guò)它來(lái)吸引那些跟我們有共同感受的人。實(shí)際效果也很好，相關(guān)抖音點(diǎn)擊超10萬(wàn)，熱搜也名列前茅。

EU：第三句您寫的是“就算卷上了清北，也在‘歐亞’地盤上！”，這樣收尾的用意是什么呢？

胡：其實(shí)，一開始我寫的是“就算卷上了交大，還在歐亞的地盤上”。一是寫本地名校感覺更親切，二是向“交大”致敬。后來(lái)文案討論群說(shuō)交大人不喜歡被本地破民辦大學(xué)碰瓷兒。干脆直接消費(fèi)“清北”吧！“清北”已經(jīng)成為教育界“高大上”的專屬名詞，讓人消費(fèi)慣了，不在乎被占便宜。

這一句，沒有用我原來(lái)寫的內(nèi)容，是最大的遺憾。沒辦法，年輕人就是成熟老道，我又是“廈大”的，聽人勸，吃飽飯。

對(duì)于卷贏的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，哪怕你真的卷上了清華北大，也都是在歐亞大陸的地盤兒上，你也沒有上天。所以這句調(diào)侃實(shí)際上代表了普通人的一種自信心。去做一個(gè)有趣的靈魂，把自己的獨(dú)特之處發(fā)揮出來(lái)，上了清北也同樣是這個(gè)理。

哈佛大學(xué)加德納（H.Gardner）教授的多元智能理論認(rèn)為，人的智能能力有八個(gè)類型，數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、空間、身體運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、人際、自我認(rèn)知、自然認(rèn)知，比如有些人天生就善于跟人打交道，有些天生擁有很好的運(yùn)動(dòng)天賦，但高考更多考的是人的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，其他人際關(guān)系、空間、藝術(shù)等等能力是考不出來(lái)的。對(duì)于來(lái)到歐亞的同學(xué)們，你們的分?jǐn)?shù)不高真沒關(guān)系，想辦法發(fā)現(xiàn)你所擁有的能力，發(fā)揮出來(lái)，成為一個(gè)獨(dú)特的自己。

EU：那歐亞可以為同學(xué)們提供怎樣的教育服務(wù)或選擇？我們期待他們?cè)谶@里收獲怎樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)？成為什么樣的人？

胡：對(duì)于這些問(wèn)題的答案，其實(shí)在我剛剛完成的畢業(yè)致辭《在旅途中兄弟相認(rèn)》中有所表達(dá)。在歐亞，就是要從三個(gè)方面來(lái)幫助同學(xué)們成長(zhǎng)：

首先，我們關(guān)注同學(xué)們的情感教育。情感教育就是培養(yǎng)同學(xué)們的感知力，包括豐富情感、敏銳美感、縹緲靈感、共情力、想象力、創(chuàng)造力等。在歐亞的教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，人的開悟和成長(zhǎng)，離不開強(qiáng)烈的直覺和靈感。

歐亞幫助大家“走出洞穴，看世界，做自己”。這也是廣告語(yǔ)所傳達(dá)的一個(gè)重要價(jià)值觀。這些意味著發(fā)現(xiàn)自己所長(zhǎng)，發(fā)揮所長(zhǎng)，而不是被自己的不足而遮蔽，不被欲望所驅(qū)動(dòng)。

每一位歐亞人都做平凡世界里的一束光，服務(wù)好周邊的普通人，這樣簡(jiǎn)單又質(zhì)樸的初心，其實(shí)是通往幸福的好起點(diǎn)。

所以，當(dāng)同學(xué)們來(lái)到歐亞之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里擁有一個(gè)非常開放和自由的環(huán)境，是一個(gè)讓同學(xué)們放松身心、找到自己獨(dú)特能力的好氛圍，然后自我成長(zhǎng)。

說(shuō)實(shí)話，“有趣”真的是內(nèi)心憋不住的沖動(dòng)。這幾天，我就是想做一件出格的事情，看看能有什么效果。我現(xiàn)在很開心，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人心中都期待“好玩”和“特立獨(dú)行”。