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    新聞

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    歐亞故事

    1300萬(wàn)播放量!歐亞學(xué)子用硬核浪漫向祖國(guó)表白

    來(lái)源:品牌傳播部    發(fā)布時(shí)間:2025-05-28



    “國(guó)內(nèi)現(xiàn)在的課本都是3D的了嗎?”

    “我我我~可以和祖國(guó)表白嗎?”

    “這個(gè)特效太牛了”

    “逐步升華”

    .......

    近日,由西安歐亞學(xué)院智能建造專(zhuān)業(yè)2022級(jí)學(xué)生王光宇制作的一段視頻

    火爆出圈,引發(fā)全網(wǎng)高達(dá)千萬(wàn)的瀏覽量

    令眾多網(wǎng)友直呼:

    “這就是當(dāng)代大學(xué)生的硬核浪漫!”


    王光宇的爺爺是一名人民教師

    自小,王光宇在爺爺?shù)挠绊懴?/span>

    耳濡目染各類(lèi)紅色故事

    爺爺和父親也多次帶他去往紅色基地研學(xué)


    在這樣的家庭氛圍下

    “生在紅旗下,長(zhǎng)在春風(fēng)里”成為王光宇銘記在心的話(huà)

    相較于祖父輩的艱難困苦

    他時(shí)常感念如今的國(guó)泰民安:

    ”祖國(guó)在不斷地發(fā)展壯大,把我們保護(hù)得很好,也照顧得很好“

    他對(duì)于祖國(guó)的愛(ài)

    也隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)而不斷深刻


    王光宇的爺爺是一名人民教師

    自小,王光宇和哥哥在爺爺?shù)挠绊懴?/span>

    耳濡目染各類(lèi)紅色故事

    爺爺和父親也多次帶兄弟倆去往紅色基地研學(xué)


    在這樣的家庭氛圍影響下

    王光宇的哥哥選擇參軍入伍、報(bào)效國(guó)家

    “生在紅旗下,長(zhǎng)在春風(fēng)里”

    則成為王光宇一直銘記在心的話(huà)

    相較于祖父輩的艱難困苦

    他時(shí)常感念如今的國(guó)泰民安:

    “祖國(guó)在不斷地發(fā)展壯大,把我們保護(hù)得很好,也照顧得很好”

    而他對(duì)于祖國(guó)的認(rèn)知與愛(ài)

    也隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)不斷深刻

    王光宇拍攝的橘子洲頭毛主席雕像


    2022年,王光宇來(lái)到西安歐亞學(xué)院人居環(huán)境學(xué)院。大一時(shí)他接觸到Blender(一款三維圖形軟件),這款可以任意建構(gòu)模型的軟件打開(kāi)了他走向創(chuàng)意與創(chuàng)作的新大門(mén),也讓他開(kāi)始隱約感知到:”我也許可以做一些不一樣的事“。此后的兩年里,在學(xué)?!皯?yīng)用型”人才培養(yǎng)的理念下,王光宇在實(shí)踐中觸類(lèi)旁通,學(xué)習(xí)了諸如Houdini(用于制作電影特效的軟件)、PFtrack(一款成象物體跟蹤軟件)等軟件:“越學(xué)越興奮,沒(méi)有課的時(shí)候,我就鉆研這些軟件,看組合起來(lái)能幫我創(chuàng)作出什么內(nèi)容!”在說(shuō)起軟件技術(shù)時(shí),王光宇十分激動(dòng)。



    △王光宇課余時(shí)分創(chuàng)作的部分作品△


    近日,在《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》的課堂上,王光宇聽(tīng)著、看著中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史,突發(fā)奇想:“課本上的一筆一畫(huà)、一字一句,濃縮的正是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的意志與精神,何不讓這些內(nèi)核重現(xiàn)眼前?”想法確定后,下課鈴一響,王光宇便沖回宿舍著手準(zhǔn)備創(chuàng)作。


    為了保證核心想法的演繹最佳效果,從腳本到技術(shù),王光宇在前期嘗試了很多可能。最終他選定4款軟件,在兩天的時(shí)間內(nèi),集中完成了這部名為《人民萬(wàn)歲》的視頻創(chuàng)作:”為了還原當(dāng)時(shí)的情景,我回到教室用手機(jī)拍攝了書(shū)本視頻,之后將視頻導(dǎo)入AE,追蹤并摳除文字,再用內(nèi)容識(shí)別重新填充。AE處理好的視頻隨后導(dǎo)入PFtrack中進(jìn)行攝像機(jī)反求,得到反求結(jié)果后導(dǎo)入Blender,在軟件中建模與視頻一樣的場(chǎng)景,并創(chuàng)建與教室燈光系統(tǒng)相同的陰影反射,以保證視覺(jué)上的真實(shí)感。接下來(lái)制作將書(shū)上的字演變?yōu)槲褰切呛忘h徽的特效模型,再導(dǎo)入Houdini,用粒子填充模型與動(dòng)效。最后再做一些材質(zhì)的選擇,完成整個(gè)視頻的渲染與發(fā)布?!?/span>

    王光宇制作該視頻的部分過(guò)程圖


    針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上發(fā)問(wèn)較高的“文字如何消失成為黨徽與五角星”問(wèn)題,王光宇通過(guò)視頻進(jìn)行解答。


    視頻發(fā)出后意外“出圈”,超1300萬(wàn)的播放量讓王光宇大為震撼。也是通過(guò)這個(gè)視頻,王光宇直觀(guān)且深刻地感受到國(guó)人共通的聯(lián)結(jié):“這個(gè)視頻爆火,不一定是我做得有多么的好,而是因?yàn)閺V大網(wǎng)友們的’中國(guó)血脈‘覺(jué)醒,大家對(duì)于黨徽和五角星那種來(lái)源于內(nèi)心最底層的認(rèn)同感是視頻廣受歡迎最根本的基礎(chǔ)。”


    作為一名”技術(shù)流“,平日里,王光宇在社交平臺(tái)上較多關(guān)注的是各類(lèi)視頻制作”大神“,課余時(shí)間也愛(ài)鉆研新方法、新視角。此次視頻的爆火也讓王光宇在創(chuàng)作上看到了更多可能,也堅(jiān)定了未來(lái)想要深耕的方向之一:“國(guó)潮現(xiàn)在是主流,我們的受眾也越來(lái)越趨于年輕化,所以未來(lái)還會(huì)嘗試更多的方式,讓愛(ài)國(guó)之心’活‘起來(lái),讓更多人甚至是國(guó)際友人都能看到中國(guó)底蘊(yùn)!“


    △圖為王光宇同學(xué)


    供稿 / 朱  蕾






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