近日，我校人文教育學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)師生在第六屆陜西高?！瓣柟庾o航”心理育人宣傳季實踐活動中斬獲佳績。由蘇淑英、王曉穎老師指導(dǎo)——2020級應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的9名學(xué)生編排的《救贖》，在陜西省高校第四屆校園心理情景劇中榮獲一等獎。是同類院校中唯一獲得一等獎的學(xué)校。佀建鋒老師的《還我一個真實的世界——一例動力學(xué)取向的大學(xué)生童年創(chuàng)傷咨詢案例報告》 在第七屆心理健康教育優(yōu)秀咨詢案例中榮獲二等獎。

校園心理情景劇是我校人文教育學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)在人才培養(yǎng)和學(xué)校心理教育中的有益探索。校園心理情景劇是在心理劇的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生扮演劇中人物，借助舞臺來呈現(xiàn)在校園中遇到的各種心理問題，進而正確應(yīng)對和處理心理沖突。此次參賽劇目《救贖》是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生根據(jù)大學(xué)生心理發(fā)展特點和心理困惑編排而成。該劇情來源于校園生活，融入心理劇的技巧，體現(xiàn)大學(xué)生的自我覺察、心理轉(zhuǎn)變，進而達到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的。

我校人文教育學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)自成立以來，旨在為中小學(xué)、兒童教育及心理服務(wù)機構(gòu)培養(yǎng)掌握心理學(xué)和教育學(xué)基礎(chǔ)知識、心理測量與評估、心理教育干預(yù)及心理應(yīng)用研究等基本技能，具備人文關(guān)懷、社會責(zé)任和職業(yè)倫理，能夠從事學(xué)校、家庭、社區(qū)領(lǐng)域中兒童教育和心理服務(wù)項目的設(shè)計、實施與評估，以及兒童心理咨詢工作，特別是在學(xué)校心理教育領(lǐng)域有所專長的高質(zhì)量應(yīng)用型人才。因此，在專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中，本專業(yè)也一直探索和研究適合學(xué)校心理教育工作的內(nèi)容和方法。在國內(nèi)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)本科階段率先開設(shè)了表達性藝術(shù)治療課程，涵蓋“箱庭療法（沙盤療法）、繪畫治療、游戲治療、音樂治療、戲劇治療等多個模塊，培養(yǎng)學(xué)生掌握適合開展兒童青少年心理工作的方法，使得他們能夠進入中小學(xué)陪伴和傾聽更多的孩子，幫助他們獲得心靈成長。目前，已經(jīng)有多名畢業(yè)生就業(yè)于中小學(xué)校心理教育一線，用他們的所學(xué)服務(wù)學(xué)生和家庭。本次獲獎也是我們應(yīng)用心理學(xué)人才培養(yǎng)成果的充分體現(xiàn)。

（人文教育學(xué)院 供稿）