摘要：2025年5月9日下午，按照陜西省委教育工委思政課省級聽課專家入校聽課安排，陜西師范大學馬克思主義學院副院長殷一博副教授蒞臨我校指導聽課。此次聽課活動聚焦于趙小榮老師主講的《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》第八章——“發(fā)展全過程人民民主”。課上，趙小榮老師圍繞“人民民主是社會主義的生命”展開課程教學，深入淺出的分析了“窯洞對”和黨的自我革命的歷史價值、現(xiàn)實意義和理論邏輯。

在課堂的開始，首先進行“好學生講好故事”演講活動，三位同學針對自己心中的困惑展開了主題討論。胡映雪同學以“自由是成長中的枷鎖還是契機”為切入點，辯證剖析自由選擇與責任擔當?shù)墓采P系；付煥嬌同學立足“專業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃與興趣發(fā)展的矛盾”，揭示個人價值實現(xiàn)與社會需求的內(nèi)在統(tǒng)一性；張鑫垚同學則針對“大學生活中自我價值和集體榮譽之間的矛盾”，闡釋“個人價值彰顯與集體榮譽構建”的辯證邏輯。學生們將生活困惑升華為理論命題，通過鮮活案例展現(xiàn)思辨力量，該環(huán)節(jié)“既是思想淬煉場，更是價值觀孵化器”，實現(xiàn)了社會主義核心價值觀的融入、也助推了批判性思維的成型。

演講結束后，趙小榮老師和同學們一起對第八章發(fā)展全過程人民民主的知識目標、能力目標、情感目標進行了交流，指出政治分析能力、政治參與能力和政治制度自信對個人學習工作生活的重要影響。接下來，趙老師以學生錄制的視頻《清涼山上故事多——隋文化與民主政治》為導入，開始了“人民民主是社會主義的生命”的理論教學，分析了“窯洞對”和黨的自我革命的歷史價值、現(xiàn)實意義和理論邏輯，結合黨的二十大報告提出的”黨的自我革命“戰(zhàn)略部署，引導學生理解社會主義民主政治"不變質(zhì)、不變色、不變味"的本質(zhì)特征。

聽課過程中，殷一博副教授全程專注記錄教學細節(jié)，尤其在學生演講環(huán)節(jié)多次頷首贊許，并在趙小榮老師解析“窯洞對”與全過程人民民主的內(nèi)在關聯(lián)時，提筆標注“歷史邏輯與現(xiàn)實觀照融合巧妙”。課后交流中，他對趙小榮老師的課前研究活動設計、教學理論深度及通專結合的授課模式給予了充分肯定，指出“以學生真實困惑驅(qū)動理論探究的教學路徑，有效破解了思政課‘入腦難’問題，其‘故事—矛盾—理論’三層遞進模式具有推廣價值”。

殷一博副教授的此次聽課指導，是對我院思政課“以學生成長需求為導向”教學改革的重要實踐檢驗。通過專家視角把脈課堂創(chuàng)新、診斷教學痛點，為后續(xù)深化課程內(nèi)涵建設、構建“大思政課”協(xié)同育人機制提供了精準方向。

供稿單位：馬克思主義學院黨總支