為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，大力弘揚(yáng)教育家精神，加快推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)，第三青年社區(qū)分黨委組織師生代表收看了陜西省教育廳組織的全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2025年巡回宣講活動(dòng)。此次活動(dòng)意義非凡，它正式拉開了教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)的帷幕，也是貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神以及《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》的關(guān)鍵一步。
此次宣講團(tuán)可謂星光熠熠，成員來自基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、特殊教育等多個(gè)教育領(lǐng)域。他們中有時(shí)代楷模、全國教書育人楷模、全國“最美教師”、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師，以及全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，共計(jì)6位杰出的教師代表。在宣講中，他們通過分享自己的親身經(jīng)歷與動(dòng)人故事，生動(dòng)闡釋教育家精神的深刻內(nèi)涵與實(shí)踐要求。
王芬：1976年出生，中共黨員，現(xiàn)任山東大學(xué)考古學(xué)院院長(zhǎng)、博物館館長(zhǎng)。作為“長(zhǎng)江學(xué)者”青年專家與“泰山學(xué)者”特聘教授，王芬長(zhǎng)期扎根于考古教學(xué)科研一線，在田野考古工作中辛勤耕耘。她聚焦多領(lǐng)域研究，培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀的考古人才，還積極投身于重大文化工程，取得了一系列重要考古發(fā)現(xiàn)，主持的項(xiàng)目屢獲佳績(jī)，曾榮獲全國“最美教師”等榮譽(yù)。
于平：1978年出生，中共黨員，曾是黃大年的得力助手，如今是吉林大學(xué)身兼多職的教授。于平參與黃大年事跡宣講超過300場(chǎng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在深地探測(cè)技術(shù)領(lǐng)域攻堅(jiān)克難，培育了大批優(yōu)秀人才，獲得多項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)。
周曉玲：回族，1976年出生，中共黨員，現(xiàn)任寧夏吳忠利通街第一小學(xué)黨總支書記。作為名師工作室主持人與語文骨干教師，周曉玲承擔(dān)了多節(jié)公開課與講座，打造了“鴻雁教師”品牌以及“悅動(dòng)語文”教學(xué)特色，榮獲全國“最美教師”等多項(xiàng)榮譽(yù)。
顧亞：1987年出生，中共黨員，多年來一直扎根貴州山區(qū)從事教學(xué)工作。顧亞組建了多支學(xué)生樂隊(duì)，通過特色教學(xué)讓山區(qū)孩子的風(fēng)采得以展現(xiàn)，榮獲全國“最美教師”等榮譽(yù)。
王文山：1969年出生，中共黨員，包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程系實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人，擁有多項(xiàng)高級(jí)技術(shù)職稱，享受國務(wù)院特殊津貼。38年來，王文山深耕教學(xué)，開發(fā)了眾多實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，獨(dú)創(chuàng)了一套教學(xué)與操作方法，顯著提升了教學(xué)成效。他積極為企業(yè)服務(wù)，攻克了諸多技術(shù)難題，培養(yǎng)出大量高技能人才，堪稱塑造工匠的“工作匠”。其負(fù)責(zé)的鏈輪環(huán)修復(fù)項(xiàng)目為企業(yè)節(jié)省資金8700余萬元，曾榮獲全國“最美教師”等眾多榮譽(yù)。
李龍梅：1964年12月出生，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任重慶市特殊教育中心校長(zhǎng)。近十年來，李龍梅專注于特殊教育事業(yè)，培養(yǎng)了158名大學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了盲人學(xué)生100%就業(yè)。她組建了盲人管樂隊(duì)，開設(shè)職教課程，極大提升了特殊教育質(zhì)量。2021年，李龍梅榮獲“全國教書育人楷?！狈Q號(hào)，并入選教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)專委會(huì)委員。
這些優(yōu)秀教師代表以擲地有聲的話語，許下了鑄魂強(qiáng)師、立德樹人的莊嚴(yán)承諾，讓我們深切感受到人民教師這一職業(yè)的無上榮光。
本次宣講活動(dòng)為廣大師生提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)契機(jī)。對(duì)于教師而言，有助于深刻領(lǐng)悟教育家精神，提升教育教學(xué)水平，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感與使命感；對(duì)于學(xué)生來說，能夠更加深入地了解教師職業(yè)的崇高與偉大，激勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)。同時(shí)，活動(dòng)也將在全社會(huì)營造出尊師重教的良好氛圍，凝聚起推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力。
供稿單位：第三青年社區(qū)分黨委
