鄭棋文，西安歐亞學院文化傳媒學院廣播電視編導2025屆畢業(yè)生， 2023-2024學年國家獎學金獲得者。在校期間表現(xiàn)優(yōu)異，曾榮獲2024釜山國際藝術節(jié)金獎，2024第12屆未來設計師·全國高校數(shù)字藝術設計大賽全國總決賽三等獎，2024第16屆全國大學生廣告藝術大賽營銷創(chuàng)客類國家級三等獎，中國大學生廣告藝術節(jié)學院獎優(yōu)秀獎，2024第12屆未來設計師·全國高校數(shù)字藝術設計大賽陜西賽區(qū)一等獎，2024第16屆全國大學生廣告藝術大賽陜西賽區(qū)二等獎，2024年校級優(yōu)秀共青團員，2024創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀學生，2023年校級學習標兵，2022年校級榮譽學生，第十二屆“挑戰(zhàn)杯”陜汽集團陜西省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽校賽銀獎，第九屆中國國際“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽西安歐亞學院校賽銀獎等多項榮譽?，F(xiàn)已被北師香港浸會大學錄取為傳播學研究生。
文學賦予電影深度與靈魂。高二就對“影視文學”懷有濃厚興趣與熱愛的鄭棋文，選擇了藝考道路后，歐亞的廣播電視編導專業(yè)吸引了她的目光。
“想要成為一名編劇”的理想種子，在她心底開始生根發(fā)芽：“如今我們身處高速發(fā)展的互聯(lián)網時代，如何創(chuàng)作出兼具深度與溫度的作品？這于我而言一直是挑戰(zhàn)，也是創(chuàng)作帶給我的魅力所在。”
在歐亞四年間，鄭棋文積極投身專業(yè)實踐，不斷拓展自己的專業(yè)視野。最終，她以專業(yè)第一名的成績收獲北師香港浸會大學的碩士研究生offer，未來將在專業(yè)領域繼續(xù)深耕成長。
01. 走出舒適區(qū)，在開放包容中探索自我
高考填報志愿時，鄭棋文和父親在藝考提前批的30個志愿中，經過綜合考量，選擇了歐亞。
“高中時，我便對西安歷史悠久的文化深深著迷，歐亞‘在公園里建一所大學’的環(huán)境育人理念也打動了我。城市的歷史感與校園的現(xiàn)代感緊密融合，如此‘潤物細無聲’的美學熏陶對于專業(yè)學習也大有裨益?！倍窕赝龑Ξ敵醯倪x擇仍感慶幸，歐亞真切給予了她完整且豐富的大學體驗。
18歲剛剛踏入大學校園的鄭棋文，帶著對未來的迷茫與懵懂，也曾一度找不到人生的方向。文化傳媒學院Vita教授的戲劇工作坊成為她大學時光的重要轉折點?！俺跞胄@時，我有些內向，總是躲在人群的最后方。是Vita老師用戲劇的力量，讓我一點點打開自己?！?/span>
鄭棋文（左二）參與Vita跨文化交流工作坊活動
當時，團隊成員來到兵馬俑實地考察，Vita教授總結了中外對待文物的不同方式，鄭棋文第一次沉浸式感受到東西方截然不同的文化理念。那次，她們共同欣賞了《琵琶行》的演出，“之前自己也看過類似的話劇，但是一直沒有勇氣上臺合影。這次能夠近距離接觸演員，我做到了真正和自己和解?！编嵠逦母锌?。
鄭棋文參與歐亞職業(yè)生涯規(guī)劃大賽初賽
詩人約翰·鄧恩曾說過：“沒有人是一座孤島，在大海里獨踞；每個人都像一塊小小的泥土，連接整片陸地?！睆男鹊膽騽」ぷ鞣坏角厥蓟时R俑博物館研學，從跨文化交流到秦腔體驗，在多元的課外活動中，鄭棋文嘗試著突破社交恐懼，與不同國家的學生交流，學會用更開放的心態(tài)擁抱世界，“我仍然記得Vita老師那些溫暖的擁抱，成為我遇到困難時溫和而堅定的精神支柱與力量?！?/span>
02. 打破分數(shù)論“枷鎖”，在實踐創(chuàng)作中找到專業(yè)自信
“我們專業(yè)的所有課程都十分注重項目制的實操成果，每一份拍攝的作品都會直接轉化為課程成績，于我而言非常友好?！睆拇笠坏酱笕?個學期，鄭棋文每學期都會經歷為期兩周的課程實踐。第一周專攻項目打磨，第二周進入高強度創(chuàng)作。
這些實踐項目與大廣賽等各類行業(yè)賽事鏈接，廣告片、微電影、紀錄片等多元的創(chuàng)作賽道，讓她對影視工業(yè)全流程建立了系統(tǒng)且清晰的認知。
鄭棋文在杭州電視臺實習期間
值得一提的是，所有實踐項目都嚴格對標行業(yè)標準?！耙詮V告片創(chuàng)作為例，僅劇本階段就要經歷三天高強度的反復打磨。老師們始終以專業(yè)導演的要求指導我們，確保每部作品不僅是合格的作業(yè)，更是經得起市場檢驗的專業(yè)作品?！?/span>
鄭棋文在電視臺實習工作
大二初次參與實踐周的經歷，令鄭棋文至今難忘。“為了兩場外景戲，我們跑遍了與主題相關的所有場地?？硟r、談判、爭取拍攝許可，這些都是在課堂上學不到的制片經驗，我第一次感知到行業(yè)的真實運作標準。最驚險的是拍攝當天，從下午五點持續(xù)到凌晨三四點，我們輾轉了多個地方?！碑攬龅乩习迮R時漲價時，預算失控的焦慮感令鄭棋文記憶猶新。正是這樣的“社會第一課”，讓她學會了在突發(fā)狀況下保持專業(yè)態(tài)度，最終，她和小組成員出色完成了拍攝任務。
如此豐富的實踐學習，徹底改變了鄭棋文對專業(yè)的認知?！拔覀兊拇蟛糠终n程以作品代替考試，這樣的綜合評價方式意外地解放了我這個‘考試焦慮癥患者’?！编嵠逦膹闹兄饾u看到了自己的專業(yè)所長，發(fā)覺到內心最真實的熱愛與追求。
2024年鄭棋文（左二）獲得釜山國際藝術節(jié)金獎
“四年來，從企業(yè)真實命題到多樣豐富的高質量學科競賽，每一次真實歷練都在重塑我的專業(yè)自信。我也因此斬獲了全國大學生廣告藝術大賽、韓國釜山國際藝術節(jié)等多個業(yè)內大賽獎項，專業(yè)實踐能力大幅提升。”憑借出色的課程作品轉化為優(yōu)異的學業(yè)成績，鄭棋文自大一開始便保持著突出的學業(yè)表現(xiàn)，連續(xù)兩個學年榮獲"校級學習標兵"稱號，3.81的GPA成績讓她在申請碩士研究生時更具競爭優(yōu)勢。
鄭棋文獲得的部分證書
03. 從真實創(chuàng)作走向學術領域，感謝文傳老師的傾心相助
大四上學期，在國際合作與交流中心主任丁潔老師的幫助下，鄭棋文前往澳門科技大學展開了為期一學期的交流學習。在那里，她的視野更加開闊，內心深處的學術志向也愈發(fā)清晰——她將繼續(xù)深造的目光投向了北師香港浸會大學。
澳科大交流生期間，與上海戲劇學院劉明厚教授合影
回望求學和申研過程，她始終感念兩位老師的陪伴與指引：“申研不是千軍萬馬的考場，而是孤身一人的修行。閆晉瑛教授與洪娜老師的溫暖守護，成為了我平凡世界中的一束光?！彼齻凕c亮了鄭棋文從專業(yè)探索到堅定申研的成長之路。
評選國家獎學金時，輔導員洪娜老師始終站在她身后。首次參評時，鄭棋文盡管成績穩(wěn)居專業(yè)第一、手握多項競賽獎項，卻因社團實踐分數(shù)稍顯薄弱與國獎失之交臂，這場意外的“挫敗”讓她一度陷入自我懷疑。洪娜沒有讓她獨自消化遺憾，而是第一時間陪她展開復盤，并在次年國獎名額擴增時再次推選她。
鄭棋文獲得2024年國家獎學金
令鄭棋文感動的是，“當時我正在韓國釜山國際藝術節(jié)領獎，因時差問題無法及時提交國獎補充材料。是洪老師連夜幫修改申請文書、整理并代為遞交申請材料，為我爭取申請機會。如果沒有洪老師，我會再次與獎項擦肩而過?！闭沁@份國家級的榮譽認可，成為她申請研究生時又一競爭優(yōu)勢與學術道路上的權威助力。
“我與閆晉瑛教授的結識始于《網絡輿情》這門選修課程，她的學術視野讓我看見了外面更為寬廣的領域，并成為我繼續(xù)求學夢想的推薦人。”閆晉瑛以自身在韓國攻讀博士的經歷，為鄭棋文提供了跨文化的學術建議，給予了她在人文領域細致全面的指導。在計劃申請澳門科技大學交流生時，閆晉瑛結合自身海外經驗，協(xié)助她分析院校選擇與提升方向。申請研究生時，閆晉瑛與Vita的兩份推薦信也發(fā)揮了不容小覷的作用。
閆晉瑛教授與Vita教授用國際化的學術視野幫她打破認知邊界，洪娜老師則以無條件的支持教會她接納不完美并繼續(xù)勇敢前行。正是老師們在關鍵時刻的全力托舉，鄭棋文如愿以償收獲了夢想院校的研究生offer。
北師香港浸會大學錄取通知書
“歐亞的廣播電視編導專業(yè)與北師香港浸會大學的傳播學專業(yè)方向高度契合，而我在本科階段積累的影視作品實踐經歷，能夠與研究生階段的學術理論研究緊密結合，在后期的職業(yè)生涯中形成自己獨特的復合優(yōu)勢?！编嵠逦膶ξ磥淼陌l(fā)展有著清晰的思考和規(guī)劃。
回顧四年里參與的各類學科競賽和項目實踐，鄭棋文認為，這些經歷遠比獲獎本身更具價值——每一件作品都是突破自我的見證?！皬V播電視編導專業(yè)需要我們將理論付諸實踐，通過參與專業(yè)競賽和真實項目，用鏡頭語言講述故事，最終實現(xiàn)作品的價值?！?/span>
如今，鄭棋文即將在北師香港浸會大學開啟全新的研究生學習生涯。她希望學弟學妹們勇于探索，不為自己設限，去探尋屬于自己的更多可能性。
鄭棋文在澳門
供稿 / 杜琳琪
