數(shù)據(jù)量那么大，怎么審核？以往數(shù)據(jù)填報(bào)都有哪些問(wèn)題？為什么感覺(jué)總是在填數(shù)據(jù)？……帶著諸多的疑慮，各單位數(shù)據(jù)審核領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)據(jù)采集員5月24日下午走進(jìn)行政樓511，聽(tīng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心怎么說(shuō)。

培訓(xùn)會(huì)開(kāi)始，賀敏娟主任強(qiáng)調(diào)了數(shù)據(jù)采集工作對(duì)學(xué)校基本建設(shè)與發(fā)展的重大意義，并強(qiáng)調(diào)大家一定要重視數(shù)據(jù)采集工作的質(zhì)量，確保采集數(shù)據(jù)的科學(xué)性、有效性、可用性。

接著賀敏娟主任圍繞數(shù)據(jù)填報(bào)典型問(wèn)題案例、數(shù)據(jù)填報(bào)與審核困惑、數(shù)據(jù)填報(bào)、審核方法及注意事項(xiàng)等三個(gè)方面，對(duì)數(shù)據(jù)采集、審核過(guò)程常見(jiàn)的問(wèn)題，結(jié)合真實(shí)案例進(jìn)行了全面的剖析與講解，并對(duì)2019年數(shù)據(jù)采集工作總體安排進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。明確指出全體數(shù)據(jù)采集人員及審核人員，在開(kāi)展本次數(shù)據(jù)采集工作時(shí)務(wù)必認(rèn)真研讀數(shù)據(jù)采集相關(guān)資料，重視數(shù)據(jù)采集進(jìn)度節(jié)點(diǎn)，關(guān)注數(shù)據(jù)全面質(zhì)量提升。

隨后金融學(xué)院劉月老師和會(huì)計(jì)學(xué)院劉昌老師，就數(shù)據(jù)采集工作在分院開(kāi)展的成功經(jīng)驗(yàn)給大家進(jìn)行了分享。劉月老師從作為數(shù)據(jù)采集新手開(kāi)展此項(xiàng)工作的困惑，到認(rèn)真學(xué)習(xí)理清思路找對(duì)工作方法，再到如何科學(xué)系統(tǒng)思考改進(jìn)工作方法，使學(xué)校數(shù)據(jù)采集工作與分院工作有機(jī)結(jié)合，并合理運(yùn)用數(shù)據(jù)為分院的決策提供依據(jù)，做了全面生動(dòng)的分享。劉昌老師作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)據(jù)采集人員，從對(duì)數(shù)據(jù)采集工作的全面理解及對(duì)全校數(shù)據(jù)采集工作流程的全面認(rèn)識(shí)，到對(duì)采集數(shù)據(jù)挖掘運(yùn)用及數(shù)據(jù)采集工作對(duì)分院工作的促進(jìn)作用等方面做了精彩分享。兩位老師不僅完成了學(xué)校數(shù)據(jù)采集工作，同時(shí)將數(shù)據(jù)在分院有效挖掘利用，為分院的決策與發(fā)展提供了有力的數(shù)據(jù)依據(jù)。

最后，賀敏娟主任強(qiáng)調(diào)，分院領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)大量的數(shù)據(jù)，在審核之前，必須向采集員明確提出三個(gè)問(wèn)題，一是本次數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析總表；二是本次與上次數(shù)據(jù)的不同；三是采集員自己查出了哪些問(wèn)題。

通過(guò)此次培訓(xùn)，各部門審核數(shù)據(jù)的領(lǐng)導(dǎo)掌握了數(shù)據(jù)審核的方法，同時(shí)對(duì)本部門數(shù)據(jù)的分析與利用有了思考。數(shù)據(jù)采集員了解了數(shù)據(jù)采集過(guò)程中常出現(xiàn)的問(wèn)題，掌握了數(shù)據(jù)采集的一些技巧和方法，更重要的是對(duì)數(shù)據(jù)的分析和利用有了新的認(rèn)識(shí)。

至此，學(xué)校2018-2019學(xué)年數(shù)據(jù)采集工作正式拉開(kāi)序幕。

（教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心 供稿）