12月11-15日，“2023年陜西省職業(yè)教育專題研修班”在西安歐亞學院順利舉辦。本次培訓班由陜西省中華職業(yè)教育社主辦、西安歐亞學院承辦，來自40余所職業(yè)院校和合作企業(yè)的社務骨干參加會議。

開幕式上，省職教社秘書長王彥平講話致辭，本次專題研修是職教社貫徹落實職業(yè)教育職能定位的重要舉措，希望參訓人員認真學習、深入交流，為提升陜西省職業(yè)教育水平貢獻力量。西安歐亞學院校長助理、教育創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長趙軍鏡在歡迎辭中提到，應用型本科高校是“大職教”體系中的重要部分，以本次活動為契機，歐亞愿意為陜西職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展做出更多貢獻。

陜西省政協(xié)副主席，省中華職業(yè)教育社主任李忠民為學員們帶來《努力做好新時代職業(yè)教育》的主題輔導。他指出：“三教”協(xié)同是新時代我國人力資源深度開發(fā)的必由之路。“三融”發(fā)展是職業(yè)教育促進教育強國、科技強國、人才強國建設的必由之路。立足陜西實際，發(fā)揮自身優(yōu)勢，明確主攻方向，主動融入和服務構建新發(fā)展格局，努力在實現(xiàn)科技自立自強、構建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、促進城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、擴大高水平對外開放、加強生態(tài)環(huán)境保護等方面實現(xiàn)新突破，奮力譜寫中國式現(xiàn)代化建設的陜西篇章。

陜西中華職教社副主任、西安歐亞學院董事長胡建波教授為學員們講授了《批判性思維與院校戰(zhàn)略》課程。批判性思維是理性的、反思性的思考，著重于決定相信什么或做什么。批判性思維三大特點：不懈質(zhì)疑、包容異見、力行擔責。職業(yè)院校的管理者需要反應力、洞察力和創(chuàng)造力。

中華職業(yè)教育社辦公室主任馬翠娥以《中華職教社職能定位、主要任務和重點工作》為題做報告。中華職業(yè)教育社要處理好的六種關系，即處理好“三性”之間的關系，處理好總社與地方社之間的關系，處理好事發(fā)發(fā)展中“虛”與“實”之間的關系，處理好自力更生與凝聚資源之間的關系，處理好創(chuàng)新發(fā)展與遵規(guī)守紀之間的關系，處理好實干與宣傳之間的關系。

陜西鼓風機（集團）有限公司原黨委書記、董事長，西安歐亞學院特聘教授印建安以《服務型制造：陜西省制造業(yè)轉型升級的必由之路》為學員們進行分享。服務型制造是中國制造業(yè)產(chǎn)業(yè)升級的戰(zhàn)略選擇。服務型制造模式需要建立需求驅動的創(chuàng)新，通過感知理解世界、分析數(shù)據(jù)來適應客戶的需求；通過生成創(chuàng)造世界、合成數(shù)據(jù)創(chuàng)造客戶的需求。服務型制造還需要重塑企業(yè)文化，重構企業(yè)內(nèi)部生態(tài)。

陜西科技大學劉正安教授以《高質(zhì)量發(fā)展理念下的職業(yè)教育改革與創(chuàng)新》為題做報告。職業(yè)教育進入高質(zhì)量發(fā)展階段。高質(zhì)量發(fā)展的新方向，一是對標國家需要，優(yōu)化類型定位；二是回應百姓期望，調(diào)整體系結構；三是把握時代特征，深化產(chǎn)教融合；四是遵循內(nèi)在規(guī)律，提升要素質(zhì)量；五是適應國家對職業(yè)教育發(fā)展的需要，圍繞產(chǎn)能合作，有序走向世界。

西安歐亞學院后勤集團總經(jīng)理任龍剛經(jīng)理做了《職業(yè)學校后勤服務質(zhì)量提升》專科報告。提升職業(yè)學校后勤服務質(zhì)量需要綜合考慮以人為本，提升服務滿意度，信息化技術推動創(chuàng)新和改進，優(yōu)化服務流程以及加強與學生的溝通等因素。只有這樣，才能為學生創(chuàng)造更好的學習、生活環(huán)境，提高后勤服務質(zhì)量，為學校的高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

研修班期間，省中華職教社召集了職業(yè)教育座談會，李忠民、胡建波、王彥平等與陜西職業(yè)教育代表開展交流，就職業(yè)教育體系優(yōu)化、現(xiàn)代化治理等議題進行深入探討。李忠民主席強調(diào)，職教社要發(fā)揮好“統(tǒng)戰(zhàn)性、教育性、民間性”的定位，以及第三方機構和社會組織的功能，通過高質(zhì)量的研究做好建言獻策，積極影響和推動陜西職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

本次研修設置了素質(zhì)拓展環(huán)節(jié)，讓來自不同單位的學員快速熟悉彼此，在輕松自如的氛圍中拉開本次培訓的序幕，更是為前來參加培訓的學員提供不一樣的培訓體驗。

研修班還組織了企業(yè)實地參觀。學員實地參觀了吉利汽車西安制造基地，通過實地參觀，深入了解現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展趨勢和市場需求，了解實際操作中的問題和挑戰(zhàn)，明確應用型人才培養(yǎng)的目標，加強學生實踐能力和就業(yè)競爭力的培養(yǎng)，了解職業(yè)教育的最新成果和企業(yè)的人才需求，加強職業(yè)院校人才培養(yǎng)和市場需求的銜接。

培訓最后，舉行學員結業(yè)儀式，陜西省職業(yè)教育社秘書長王彥平為學員頒發(fā)結業(yè)證書，現(xiàn)場學員積極發(fā)言分享學習心得：

“本次培訓收獲頗多，突破了原來對職業(yè)教育和職業(yè)院校辦學的認知?！?/span>

“通過學習為我們職業(yè)教育工作者提供了未來發(fā)展方向和實現(xiàn)經(jīng)驗參考?！?/span>

“本次研修活動開設了專題講座、經(jīng)驗分享、實踐參觀等多種形式，體驗令人耳目一新?！?/span>

“2023年陜西省職業(yè)教育專題培訓”是我校教育創(chuàng)新研究院首次承接職教系統(tǒng)的培訓，豐富了職業(yè)教育服務的樣態(tài)，擴大了學校社會服務半徑。我校也將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，轉變辦學模式，關注社會實際需求，全面開放辦學、深度產(chǎn)教融合，高質(zhì)量服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，為陜西省乃至全國的職業(yè)教育發(fā)展做出更大的貢獻。

（教育創(chuàng)新研究院 黃圓圓 供稿）