（圖一）育人為本、開發(fā)辦學、卓越績效主題培訓

為加強學生事務(wù)團隊對“以學生為中心”育人觀念的理解，服務(wù)學校SC育人新模式建設(shè)，9月18日上午，西安歐亞學院創(chuàng)辦人、董事長胡建波教授在大學生活動中心多功能廳向?qū)W生事務(wù)團隊開展了題為“育人為本、開放辦學、卓越成效”的歐亞育人理念培訓，全校輔導員和學生事務(wù)人員共64人參加了此次培訓。

（圖二）參訓老師認真學習培訓共享資料

一篇文章引發(fā)的思考

（圖三）微信公眾號《胡建波》—胡建波：大學生的住宿感受與校方困境

胡建波董事長從《大學生的住宿感受與校方困境》一文切入，分享了他給2023級新生開展入學教育時的課程設(shè)計及感悟。以學校在校園環(huán)境建設(shè)中的痛苦為題，以前沿的設(shè)計、管理、工程的理論詮釋實踐案例，引導學生在差異化公寓住宿環(huán)境方面做選擇，讓學生在模擬選擇時切身體會真實的艱難，體驗成年人的選擇，幫助學生建立起“不懈質(zhì)疑、包容異見、勇于擔責”的“審辨式思維”，教會他們學會承擔責任。胡建波董事長強調(diào)，教育的本質(zhì)就是改變觀念體系。人的選擇是基于觀念，觀念會隨著認知擴大、見識增長而轉(zhuǎn)變。輔導員不是學生事務(wù)的管理者，而是幫助學生發(fā)展的引導者，要致力于幫助學生轉(zhuǎn)變觀念。

多角度看高等教育

胡建波董事長從進步主義教育、要素主義教育、布魯貝克的高等教育哲學觀出發(fā)，闡釋了“學會認知、學會做事、學會共處、學會生存”的教育的四個支柱，強調(diào)“l(fā)earning to be”，即教育就是不斷增強人的自主性、判斷力和責任感，促進人們身體力行，展現(xiàn)自己的人格，發(fā)揮自己的才能，掌握自己的命運?！坝说那疤崾菒廴?，育人的本質(zhì)是改變觀念，育人的成效在于言傳身教”，歐亞的生活品質(zhì)提升行動，就是逐步通過降低房間居住人數(shù)，完善基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施和服務(wù)，以及建立共享價值觀三個要素，用美好的環(huán)境建立起學校與學生之間的信任與尊重。

（圖四-圖五）參訓老師就培訓內(nèi)容發(fā)表自己的見解

在歐亞，遇見不一樣的教育

作為一名學生事務(wù)工作者，要立足歐亞“和而不同”的校訓，在育人過程中，從勸導者的身份，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д?，幫助學生更好地發(fā)展。要以身作則，對學生真誠、有親和力，讓育人工作更有溫度。

-----學生事務(wù)支持中心專員 陳歡

聽了胡建波董事長的培訓，讓我深刻理解了“育人的前提是愛人，育人的本質(zhì)是改變觀念，育人的成效在于言傳身教”這一育人邏輯。老師只是學生教育的提供者或是參與者，要真正做到“愛學生”，則應(yīng)該建立相互成就的師生關(guān)系，師生之間更多的是共同學習、共同成長、共同進步、互相陪伴。

-----Queens’land青年社區(qū)輔導員 吳桐