人物介紹：

陳偉南，西安歐亞學院信息工程學院軟件工程專業(yè)2023屆畢業(yè)生。在校期間擔任校企合作工作室——智慧企業(yè)創(chuàng)新研究中心開發(fā)組組長、項目負責人。曾榮獲2022年中國國際“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽高教主賽道陜西省銅獎、紅旅賽道銅獎；2022年“挑戰(zhàn)杯”陜西省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎；2022年美國大學生數學建模競賽二等獎；2021年全國大學生數學建模競賽二等獎；2020、2022年“藍橋杯”全國程序設計大賽三等獎；2020、2021年全國大學生數學競賽二、三等獎以及國家獎學金、國家勵志獎學金、省級優(yōu)秀畢業(yè)生等多項榮譽。大四時獲得兩項軟件著作權，和老師共同發(fā)表一篇外刊論文。最終，他以復試第三名的成績考取西安石油大學計算機技術專業(yè)碩士研究生。

炎炎夏日里，陳偉南在各種畢業(yè)瑣事和繁忙的研究生課程預習之余接受了我們的采訪。聽他講述自己的本科學習經歷后不難發(fā)現，他是一個目標明確、敢于付諸行動并持之以恒的人。

個人簡歷中滿滿的獲獎經歷、實踐項目和優(yōu)異的成績，足以證明他對軟件工程專業(yè)的熱愛和為之付出的努力。

整個本科學習期間，陳偉南不僅出色地完成了課程學習，還同時參與學院校企合作工作室的多個項目，將他所熱衷的計算機技術由興趣愛好變?yōu)閷I(yè)研究，為大學四年的學習生活交上了一份滿意的答卷。

01

將興趣轉化為研究動力

打開計算機技術新世界的大門

陳偉南的家鄉(xiāng)在浙江，從高中起他就對計算機有著濃厚的興趣。課余時間他學習剪輯、配音，并嘗試將作品上傳至視頻網站，目前他所制作的視頻已經有超過15萬的點擊量。

高考結束后，陳偉南決心選擇計算機相關專業(yè)，對自己感興趣的領域進行深入學習。在瀏覽了各大高校的招生宣傳后，歐亞優(yōu)美的校園環(huán)境和注重實操的課程設置，吸引了他的注意。

（圖一）信息工程學院教學樓

“起初我也有一些擔心，畢竟南北方在飲食、文化上都有一定差距。但是看到歐亞宣傳片中的校園環(huán)境后，我還是義無反顧地選擇了這里。”

西安歐亞學院信息工程學院的軟件工程專業(yè)，是2017年陜西省教育廳批準的“省級一流專業(yè)”，以國際工程認證標準為指引，經過多年的實踐和探索，形成了跨學科融合發(fā)展的“軟件工程+”專業(yè)特色。陳偉南說，專業(yè)課程的學習讓他覺得像打開了新世界的大門。

（圖二）張萍老師的課堂剪影

“以前我只是喜歡計算機，現在我可以深入了解后臺的運作原理，自己寫出一個程序，這種感覺特別神奇。還有更重要的一點是，我在這里遇到了很多良師益友，特別是張萍老師，她對教學工作的嚴謹和對科學的探究精神是我一生學習的榜樣。”

02

參與工作室實踐和專業(yè)競賽

一步步邁向更高的起點

大二這年，在張萍老師的推薦下，陳偉南加入了信息工程學院的校企合作工作室——智慧企業(yè)創(chuàng)新研究中心，開始嘗試更多的項目實操。

智慧企業(yè)創(chuàng)新研究中心工作室以培養(yǎng)應用型人才為己任，以服務地方經濟建設為愿景，承擔了大量校外企業(yè)和校內教學信息化的軟件研發(fā)和科研工作。

（圖三）智慧企業(yè)創(chuàng)新研究中心工作室?guī)熒?/span>

工作室踐行“五人導師制”、“師徒結對”等制度，幫助學生在本科期間就接觸到大量企業(yè)，獲得更多能夠實際操作項目的鍛煉機會。在這里，陳偉南參與到包括Eu國際交流服務平臺、Eustart校園創(chuàng)業(yè)平臺、小亞同學、智能移動散養(yǎng)雞舍等在內的多個研發(fā)項目。

陳偉南說，自己的課余時間基本都貢獻給了工作室，有一年他甚至整個暑假都留在學校，特別是在擔任開發(fā)組組長之后，“每天要與各項目負責人對接工作進度，調配各位同學的工作內容，在這個過程中得到的不僅是專業(yè)技能的提升，也有溝通技巧和宏觀把控整個項目的能力。”

（圖四）陳偉南參與研發(fā)的“EU國際交流服務平臺”小程序

功夫不負有心人，陳偉南在專業(yè)上付出的努力都得到了可喜的收獲。他所參與的項目先后獲得了第八屆中國國際“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽陜西賽區(qū)高教主賽道銅獎、2022年“挑戰(zhàn)杯”陜西省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎等多個榮譽，并在2022年美國大學生數學建模競賽中奪得了二等獎(Honorable Mention)。

（圖五）陳偉南的部分獲獎證書

在整個實踐和參賽的過程中，張萍老師從選題開始就深入參與到每一個階段，給了陳偉南很多實用的指導和建議?！皬埰祭蠋煂τ谖襾碚f不僅是一位老師，更是我的朋友和人生導師。她對我的成長產生了極為積極的影響，我也深深感謝她的教導和關懷?！标悅ツ险f。

（圖六）陳偉南與工作室同學和張萍老師（中）合影

03

信心+堅持+鼓勵

成功上岸西安石油大學

進入大三，陳偉南開始逐漸將精力從參與競賽轉移到考研復習中。回顧整個備考歷程，他覺得“堅持”是通往成功的唯一途徑：“每年的九、十月份可以說是一個分水嶺，很多同學在這個階段因為缺乏后續(xù)的動力選擇了放棄，很幸運我遇到了幾位支持我的老師。”

當復習遇到瓶頸的時候，張萍老師多次和陳偉南談話，幫助他分析實習和考研的利與弊，隨時關注他的心理狀態(tài)并送上鼓勵。信息工程學院的李梅老師、徐以美老師也給了他很多專業(yè)知識上的指導。張黨鋒老師經常在他迷茫時找他聊聊天，傳授一些為人處世的方式和團隊意識。

陳偉南說：“考研期間我有過一段迷茫期，考研畢竟是有失敗的風險的，而身邊其他同學當時都已經在找工作了，最終我在老師們的鼓勵下，選擇了繼續(xù)堅持考研這條路，一直到成功上岸?！?/span>

（圖七）陳偉南和徐以美（左）、趙向梅（右）老師畢業(yè)合影

成功通過初試之后，陳偉南整理了自己在校期間的實踐與參賽作品。這些經歷幫助他在復試中輕松取得高分，最終以復試第三名的成績上岸西安石油大學。

陳偉南在碩士研究生階段的研究方向是人工智能深度學習，他對這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的行業(yè)滿心期待。還未入學，他已經開始根據研究生導師的要求預習課程，為即將開啟的全新學習階段做好準備。

陳偉南至今仍記得張萍老師對他的鼓勵：“‘聽，號角響起；看，銀燕翱翔；薪火待傳，長路將赴。’這是張萍老師曾經加在我的演講稿里的一句話，十分受用，現在送給學弟學妹，希望他們可以繼承當代青年昂揚斗志、踏浪前行的精神，由此開始，去往自己夢想的遠方?！?/span>

（黨子君/文 陳偉南/供圖）