為進(jìn)一步提升學(xué)工人員隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化水平，賦能學(xué)工人員成長，我校于7月10日至7月23日開展了為期12天的“夏日閃充計劃——2023學(xué)生事務(wù)夏季訓(xùn)練營”，學(xué)員們通過專題培訓(xùn)、競賽比拼、分組研討等方式，圍繞輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、政治能力開展了一系列培訓(xùn)與實踐活動。

主題一：強化信念，堅定立場

時間：7月10日至7月21日

主辦部門：國家教育部

學(xué)習(xí)主題：全國高校輔導(dǎo)員政治能力培訓(xùn)

學(xué)習(xí)方式：線下集中收看線上報告、線下分組研討

內(nèi)容精要：學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神、宣傳習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和指示批示精神的重要舉措，對于輔導(dǎo)員把政治能力提升融入高校日常思政工作具有重要指導(dǎo)意義，有利于輔導(dǎo)員自覺用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。

（圖一） 全國輔導(dǎo)員政治能力提升培訓(xùn)開班式

（圖二） 全國輔導(dǎo)員政治能力提升培訓(xùn)分組研討匯報

主題二：提升素養(yǎng)，強化意識

時間：7月10日15:00-17:00

學(xué)習(xí)主題：《深入學(xué)生、學(xué)思踐悟、團(tuán)結(jié)奮斗，為推進(jìn)學(xué)生工作高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量》

主講人：共青團(tuán)陜西省委委員、陜西科技大學(xué)團(tuán)委書記李鵬老師

學(xué)習(xí)方式：專題講座

內(nèi)容精要：圍繞輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)能力提升，指出高校思政工作要面對面解決真問題，要求輔導(dǎo)員通過“學(xué)、思、踐、悟”四個方面提升專業(yè)水平和工作能力，增強育人實效啟發(fā)輔導(dǎo)員將學(xué)習(xí)融入到日常工作中，在學(xué)思踐悟中提升育人基本功，更好地服務(wù)學(xué)生發(fā)展。

（圖三）《深入學(xué)生、學(xué)思踐悟、團(tuán)結(jié)奮斗，為推進(jìn)學(xué)生工作高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量》培訓(xùn)現(xiàn)場

主題三：塑造管理思維，推動目標(biāo)達(dá)成

時間：7月12日9:00-17:00

學(xué)習(xí)主題：《項目管理思維》

主講人：資深項目管理實戰(zhàn)專家嚴(yán)昫老師

學(xué)習(xí)方式：案例討論為主、知識講授為輔的MBA授課方式

內(nèi)容精要：本課程分享了項目管理的核心理念及技巧工具，通過實戰(zhàn)真實項目案例，聚焦項目管理中的重點和難點，幫助管理者裝備項目管理思維，提升項目管理成效，打造高效的項目團(tuán)隊。通過本次培訓(xùn)，參訓(xùn)老師們不僅建立了對項目管理的系統(tǒng)認(rèn)知，還掌握了項目開發(fā)與管理的應(yīng)用技巧，進(jìn)一步提升了員工運營項目和規(guī)避風(fēng)險的能力，有助于學(xué)工人員管理能力和系統(tǒng)思維水平的提升。

（圖四）項目管理培訓(xùn)現(xiàn)場師生互動照片

（圖五）項目管理培訓(xùn)現(xiàn)場小組討論

（圖六）項目管理培訓(xùn)現(xiàn)場老師對小組研討內(nèi)容進(jìn)行分析

主題四：專注心理健康，提升育人水平

時間：7月13日9:00-12:00

學(xué)習(xí)主題：《大學(xué)生學(xué)習(xí)、心理健康——問題與對策》

主講人：陜西師范大學(xué)趙微教授

學(xué)習(xí)方式：專題講座

內(nèi)容精要：通過大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查數(shù)據(jù)，分析了目前大學(xué)生群體的心理狀態(tài)以及易發(fā)生的心理問題，從心理健康的概念出發(fā)解析了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，闡明大學(xué)生心理健康教育的目標(biāo)，提出要運用積極心理學(xué)的理論來對學(xué)生進(jìn)行積極心理塑造，幫助學(xué)生重塑性格、改善關(guān)系，同時加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生建立多元價值系統(tǒng)以挑戰(zhàn)心態(tài)，開展學(xué)習(xí)情感教育引導(dǎo)。

（圖七）培訓(xùn)現(xiàn)場師生互動交流

（圖八）心理培訓(xùn)現(xiàn)場合影留念

主題五：培養(yǎng)育人理念，發(fā)揮教育功能

時間：7月13日14:00-16:00

學(xué)習(xí)主題：《育人為本、開放辦學(xué)、卓越成效》

主講人：董事長胡建波教授

學(xué)習(xí)方式：專題報告、小組研討

內(nèi)容精要：胡建波教授從進(jìn)步主義教育、要素主義教育、布魯貝克的高等教育哲學(xué)觀出發(fā)，結(jié)合聯(lián)合國教科文組織提出的教育的四個支柱——學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會生存，立足歐亞學(xué)院“和而不同”的校訓(xùn)，講述了“歐亞的育人邏輯”，即：育人的前提是愛人；育人的本質(zhì)是改變觀念；育人的成效在于“言傳身教”。提出了歐亞學(xué)院“以學(xué)生為中心”的育人模式。胡建波教授系統(tǒng)講述了應(yīng)用型大學(xué)“開放共享”的特點和應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)理念，解讀了歐亞學(xué)院在開放辦學(xué)理念下的“一體兩翼”格局。歐亞學(xué)院作為民辦應(yīng)用型大學(xué)，要向社會、院校內(nèi)外甚至是國際全面開放，進(jìn)行深度產(chǎn)教融合，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活體驗，加速知識創(chuàng)造，滿足知識社會終身教育的需求，這是新時代賦予的新使命，也是歐亞學(xué)院走向開放辦學(xué)的最前端的保障。

本次培訓(xùn)帶給學(xué)工人員深刻的引導(dǎo)與啟發(fā)，學(xué)校的教育目的就是將學(xué)生從自然人過度到社會人。作為一名知識工作者，學(xué)工人員要緊跟學(xué)校教育改革步伐，強調(diào)素質(zhì)教育，傳遞觀念，持續(xù)的對學(xué)生進(jìn)行言傳身教，在歐亞的使命、愿景中找到自身與學(xué)校發(fā)展的契合點，從而對學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長貢獻(xiàn)能量和價值。

（圖九）胡董事長為學(xué)工人員進(jìn)行育人理念宣講

（圖十）胡董事長與參加培訓(xùn)的老師進(jìn)行互動交流

主題六：體驗情境領(lǐng)導(dǎo)，提升勝任力

時間：7月22日-23日9:00-17:00

學(xué)習(xí)主題：《情景領(lǐng)導(dǎo)力》

主講人：情境領(lǐng)導(dǎo)力專家張樂之老師

學(xué)習(xí)方式：工作坊、案例研討、情景模擬

內(nèi)容精要：課程以實際工作中常遇到的典型情景案例，為學(xué)員模擬了一個個熟悉的工作場景，讓學(xué)員進(jìn)行模擬的管理實踐研討，理解領(lǐng)導(dǎo)者的角色和定位，懂得善用“指導(dǎo)行為”“支持行為”提升下屬績效，掌握診斷領(lǐng)導(dǎo)情境的方法，并運用匹配的領(lǐng)導(dǎo)方式，學(xué)會運用教練的基本技能實施情境領(lǐng)導(dǎo)。通過兩天培訓(xùn)中現(xiàn)場激烈的思維碰撞，促成了學(xué)員的反思，幫助學(xué)員們樹立正確的角色認(rèn)知，提升日常管理的能力。

（圖十一）情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)現(xiàn)場小組討論

（圖十二）情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)現(xiàn)場匯報分享

（圖十三）情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)現(xiàn)場照片

（學(xué)生發(fā)展處 供稿）